Chú ý đến nội dung GD theo độ tuổi và khả năng phát triển tâm vận động cụ thể của từng trẻ. Phải có đủ các lĩnh vực phát triển và được thể hiện trong thời gian chơi - tập có chủ định và chơi tập ở MLMN. Kế hoạch GD chơi - tập có chủ định cho trẻ 3-12 th được xây dựng theo kế hoạch cho từng nhóm trẻ có cùng tháng tuổi. Mỗi nhóm trẻ cùng tháng tuổi sẽ có CT hoạt động riêng do GV lựa chọn, phù hợp với trẻ và tiến hành hằng ngày1 cô/1. | Lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục Nội dung chính Lập kế hoạch giáo dục Nhà trẻ: + Các yêu cầu lập kế hoạch + Các bước lập kế hoạch Lập kế hoạch mẫu giáo + Những căn cứ để lập kế hoạch + Cách thức xây dựng kế hoạch + Các bước lập kế hoạch giáo dục Xây dựng kế hoạch theo chương trình hiện hành KẾ HOẠCH NGÀY KẾ HOẠCH TUẦN KẾ HOẠCH THÁNG, CHỦ ĐỀ KẾ HỌACH NĂM HỌC CHƯƠNG TRÌNH BỘ GD&ĐT GIÁO VIÊN BAN GIÁM HIỆU Lập kế hoạch thực hiện chương trình theo năm học Giúp GV có cái nhìn tổng thể về cơ hội học tập, mục tiêu giáo dục mà trường MN cung cấp cho trẻ. KH cả năm nhằm đảm bảo các lĩnh vực phát triển của trẻ đều được chú trọng CT khung Bộ GD & ĐT CT cấp tỉnh Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Kế hoạch năm Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Tổ MN Phòng GD&ĐT quận / huyện CT cấp quận/ huyện, BGH trường & tổ trưởng chuyên môn Mức độ cụ thể Xây dựng kế hoạch năm Kế hoạch năm do BGH xây dựng dựa trên điều kiện thực tế của trường, của trẻ. Trong kế hoạch năm BGH cần chỉ ra được: Mặt mạnh, thuận lợi và khó khăn trong năm học. Những chỉ tiêu về CSGD và kết quả mong đợi ở trẻ; Chỉ đạo chuyên đề và các hoạt động khác của trường; Xây dựng đội ngũ, công tác quản lí; Xây dựng cơ sở vật chất; Công tác thi đua; Công tác tham mưu. Xây dựng kế hoạch năm (tt) Trong kế hoạch năm, kế hoạch về giáo dục được xây dựng dựa trên: - Xác định mục tiêu, nội dung các lĩnh vực phát triển phù hợp với trẻ của trường. - Dự kiến các chủ đề cho năm học phù hợp với điều kiện, với hoàn cảnh của trường và địa phương, với trẻ của lớp. Líp MG PT Tình cảm xã hội PT Nhận thức PT Ngôn ngữ PT Thẩm mĩ PT Thể chất Lứa tuổi Phần màu đỏ ở giữa là: lứa tuổi. Mỗi phần là 1 lĩnh vực phát triển, phần xanh lá cây là mục tiêu và phần màu hồng phấn là nội dung và phần xanh ngoài là các hoạt động. CÁC HOẠT ĐỘNG Xác định mục tiêu giáo dục (CTGDMN mới) Căn cứ nào để xác định mục tiêu giáo dục ? Những căn cứ để viết mục tiêu cho từng độ tuổi - Trong chương trình: + Mục tiêu cuối độ tuổi + Kết quả mong đợi - Trong tài liệu | Lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục Nội dung chính Lập kế hoạch giáo dục Nhà trẻ: + Các yêu cầu lập kế hoạch + Các bước lập kế hoạch Lập kế hoạch mẫu giáo + Những căn cứ để lập kế hoạch + Cách thức xây dựng kế hoạch + Các bước lập kế hoạch giáo dục Xây dựng kế hoạch theo chương trình hiện hành KẾ HOẠCH NGÀY KẾ HOẠCH TUẦN KẾ HOẠCH THÁNG, CHỦ ĐỀ KẾ HỌACH NĂM HỌC CHƯƠNG TRÌNH BỘ GD&ĐT GIÁO VIÊN BAN GIÁM HIỆU Lập kế hoạch thực hiện chương trình theo năm học Giúp GV có cái nhìn tổng thể về cơ hội học tập, mục tiêu giáo dục mà trường MN cung cấp cho trẻ. KH cả năm nhằm đảm bảo các lĩnh vực phát triển của trẻ đều được chú trọng CT khung Bộ GD & ĐT CT cấp tỉnh Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Kế hoạch năm Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Phòng Mầm non, Sở GD&ĐT Tổ MN Phòng GD&ĐT quận / huyện CT cấp quận/ huyện, BGH trường & tổ trưởng chuyên môn Mức độ cụ thể Xây dựng kế hoạch năm Kế hoạch năm do BGH xây dựng dựa trên điều kiện thực tế của trường, của trẻ. Trong kế hoạch năm BGH cần chỉ ra được: Mặt mạnh,
