Tuyển tập Nhạn Môn Quan Tru Tiên_ Hồi 5_ Tập 1 dành cho các bạn thích truyện kiếm hiệp. | ----. . .---A Kho Tang Kiêm Hiệp NHnN MON QUAN Tru Tien Nguyên tác Ticiu Nsnh TÂP 1 HỒI 5 Nh p Mn Lúc ấy mọi người trong điện đang đàm đạo dường như đang thao luận việc gì- Vị đạo sĩ trệ dàn Trường Tiểu Phàm và Làm Kinh Vú đến ngoài cưa chỉnh đốn lai y bào roi cung kính thưa Chường mon càc vị sư thúc đệ tư Thường Tiến phung mệnh đưa hai vị tiểu. Y chưa noi hết đột nhiên trện đai điện than quai nghiệm trang bong vàng ra một tiếng hệt ghệ gờm càt ngang lời y Quy àc quy Quy . Thường Tiện kinh hoang nhưng Trường Tiều Phàm và Làm Kinh vu con kinh hoang hờn tiếng hệt này choi loi ràt tai nhưng co vệ ràt quện thuôc. Trường Tiễu Phàm chàng kịp suy nghĩ nhiếu nhoang môt cài xôc vào trong điện hệt lờn Vường nhị thuc Vường nhị thuc là thuc phai khong No boi roi quà giong điệu vưa lo làng vưa khoc loc moi người trong thày khong khoi thường xot. . Chỉ thày đàng sau đam người cho mệ tường trong đai điện môt trung niện nam tử àn màc loi tiếu phu hai tay om đàu co rum người vào sàu trong goc toan thàn run bàn từ càc kệ tay vàn ri rỉ vong ra tiếng kệu Quy quy. Trường Tiếu Phàm vời Làm Kinh Vu vưa vào thếo đếu làp tưc nhàn ra người này chính là môt tiếu phu trong thon Thao Miếu ho Vường sàp hàng thứ hai người ràt lường thiện luc nào cung cười ha ha đoi xử vời đàm trế con bon no ràt tot ngày thường sau những luc lến nui đành cui đếu mang quà rưng vế chia cho bon chung. Trường Tiếu Phàm chàng suy xết gì chay ào tời bến mình Vường nhị thuc om choang lay vai no goi to Vường nhị thuc rot cuc là đa xày ra chuyện gì Vì sao moi người trong thon đếu đếu chết cà Lai con mệ chau nưa Cha chau nưa Ho ra sao roi Thuc noi đi Dịch giả Alex 33 Holi 005 ----. . .---A Kho Tang Kiêm Hiệp NHnN MON QUAN Tru Tien Nguyên tác Ticiu Nsnh Vương nhị thúc nghe thấy Trương Tiểu Phàm liên tục truy vấn tựa hồ có chút tỉnh tao tam thơi khóng nói quy quy nưa chàm chap ngang đàu lên ngó Trương Tiểu Phàm đang đứng trươc mặt. Moi ngươi trên đai điên rơn rơn đóng dung ai nấy đêu .
