1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cá1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. ch trình bày ở từng khối lớp. | Phương pháp dạy học Toán 2 ở Tiểu học Dạy học đại lượng khối lượng cho học sinh Tiểu học Anh chị cần biết gì để chuẩn bị cho việc dạy đại lượng khối lượng ở Tiểu học? Khi dạy đại lượng khối lượng ở Tiểu học chúng ta cần biết: 1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. 2- Các kiến thức về khối lượng, hệ thống đơn vị đo khối lượng (tên gọi, ký hiệu ) 3- Trình tự dạy đại lương đo khối lượng. 1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. Đại lượng khối lượng ở Tiểu học: Lớp 1: Chưa có. Lớp 2: Ki-lô-gam. Lớp 3: Gam. Lớp 4: Yến, tạ, tấn; Bảng đơn vị đo khối lượng. Lớp 5: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng; Viết số đo khối luợng dưới dạng số thập phân. 2- Các kiến thức về khối lượng, hệ thống đơn vị đo khối lượng (tên gọi, ký hiệu ) Trình tự dạy đại lượng đo khối lượng Hình thành biểu tượng về khối lượng; đơn vị đo khối lượng; dụng cụ đo khối lượng. Hình thành bảng đơn vị đo khối lượng, thực hiện các | Phương pháp dạy học Toán 2 ở Tiểu học Dạy học đại lượng khối lượng cho học sinh Tiểu học Anh chị cần biết gì để chuẩn bị cho việc dạy đại lượng khối lượng ở Tiểu học? Khi dạy đại lượng khối lượng ở Tiểu học chúng ta cần biết: 1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. 2- Các kiến thức về khối lượng, hệ thống đơn vị đo khối lượng (tên gọi, ký hiệu ) 3- Trình tự dạy đại lương đo khối lượng. 1- Kiến thức về khối lượng được phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách trình bày ở từng khối lớp. Đại lượng khối lượng ở Tiểu học: Lớp 1: Chưa có. Lớp 2: Ki-lô-gam. Lớp 3: Gam. Lớp 4: Yến, tạ, tấn; Bảng đơn vị đo khối lượng. Lớp 5: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng; Viết số đo khối luợng dưới dạng số thập phân. 2- Các kiến thức về khối lượng, hệ thống đơn vị đo khối lượng (tên gọi, ký hiệu ) Trình tự dạy đại lượng đo khối lượng Hình thành biểu tượng về khối lượng; đơn vị đo khối lượng; dụng cụ đo khối lượng. Hình thành bảng đơn vị đo khối lượng, thực hiện các phép tính với đơn vị đo khối lượng; đổi các đơn vị đo khối lượng. Bước 1: Giới thiệu đại lượng mới: Để hình thành biểu tượng về khối lượng và đơn vị đo khối lượng đầu tiên mà HS được học là Kilogam (kg) cho HS, GV có thể làm theo các bước sau: Kim cân Đĩa cân Đòn cân Hộp quả cân với những quả cân có khối lượng khác nhau Cân đĩa Đế cân 100g 200g 500g 1000g 50g 5kg 2kg 1kg Quả cân thường dùng Cân đồng hồ Mặt đồng hồ Đĩa cân Kim cân Đế cân Bước 2: Nêu sự cần thiết phải có đơn vị đo: Đơn vị đo Kilogam Bước 4: Luyện tập: Cho HS tập cân theo đơn vị mới, tập đọc và viết các danh số có đơn vị mới tập so sánh và làm tính với các số đo có đơn vị đo mới Nếu một đơn vị mới không phải là đơn vị đầu tiên của đại lượng khối lượng thì có thể giới thiệu với HS như sau: Bước 1: Nêu rõ nhu cầu thực tiễn phải có đơn vị mới. gam. Bước 2: Cho HS “tiếp xúc” với đơn vị mới: 400g Bước 3: Giới thiệu cách viết, cách kí hiệu và quan hệ của đơn vị mới với các đơn vị đã học. Để cân các vật nhẹ người ta .
