Mời bạn đọc cùng tham khảo nội dung về: Bối cảnh tác động, đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục, quản lý giáo dục đại học, đổi mới quản lý giáo dục đại học qua bài giảng này. | Đổi mới quản lý Giáo dục đại học 4. Đổi mới quản lý Giáo dục đại học Bối cảnh tác động Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục Quản lý Giáo dục đại học Đổi mới ql gd đh 1. BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG GDĐH thế giới chịu tác động bởi 3 yếu tố cơbản : Toàn cầu hoá KT tri thức CNTT& TT Đối với GDVN chịu tác động sâu sắc bởi: Đổi mới cơ chế QL KT-XH 1. Bối cảnh tác động Đối với GD& GD ĐH, tất cả các QG, chịu tác động bởi ba yếu tố cơ bản : - Toàn cầu hoá - KT tri thức và - CNTT và truyền thông (ICTs) Riêng đối với VN, có thêm sự tác động sâu sắc của sự chuyển đổi của cơ chế QLKT XH 2. Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục Chỡa khoỏ của cụng cuộc đổi mới là đổi mới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đó đề ra đường lối. Chỡa khoỏ là đổi mới cơ chế quản lý gồm cỏc đặc trưng cơ bản sau : Thứ nhất, tư duy quản lý chuyển từ tập trung mệnh lệnh hành chớnh sang quản lý tự chủ trong khuụn khổ phỏp luật. Thứ hai, cơ chế quản lý từ kế hoạch hoỏ tập trung sang phõn | Đổi mới quản lý Giáo dục đại học 4. Đổi mới quản lý Giáo dục đại học Bối cảnh tác động Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục Quản lý Giáo dục đại học Đổi mới ql gd đh 1. BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG GDĐH thế giới chịu tác động bởi 3 yếu tố cơbản : Toàn cầu hoá KT tri thức CNTT& TT Đối với GDVN chịu tác động sâu sắc bởi: Đổi mới cơ chế QL KT-XH 1. Bối cảnh tác động Đối với GD& GD ĐH, tất cả các QG, chịu tác động bởi ba yếu tố cơ bản : - Toàn cầu hoá - KT tri thức và - CNTT và truyền thông (ICTs) Riêng đối với VN, có thêm sự tác động sâu sắc của sự chuyển đổi của cơ chế QLKT XH 2. Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục Chỡa khoỏ của cụng cuộc đổi mới là đổi mới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đó đề ra đường lối. Chỡa khoỏ là đổi mới cơ chế quản lý gồm cỏc đặc trưng cơ bản sau : Thứ nhất, tư duy quản lý chuyển từ tập trung mệnh lệnh hành chớnh sang quản lý tự chủ trong khuụn khổ phỏp luật. Thứ hai, cơ chế quản lý từ kế hoạch hoỏ tập trung sang phõn cấp, tự chủ và tự chịu trỏch nhiệm. Thứ ba, chuyển phương thức quản lý một chiều theo quan hệ dọc từ trờn xuống, sang quan hệ tương tỏc dọc ngang đa chiều, lấy đơn vị cơ sở làm hạt nhõn trung tõm. 2. Đổi mới cơ chế quản lý và đổi mới quản lý giáo dục Đổi mới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm cho đơn vị QL cơ sở Đổi mới quản lý giáo dục cũng cần phải có 3 đặc trưng trên, cụ thể là: + Chuyển từ cơ chế hành chính tập trung sang cơ chế phân cấp; + Tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm; + Lấy nhà trường làm cơ sở. 3. Quản lý Giáo dục đại học Vai trò Giáo dục ĐH: - Vừa là động lực phát triển kinh tế vừa đóng vai trò dẫn dắt sự học tập của xã hội. - Trường ĐH ngày nay, tính uy nghi của một lâu đài tri thức giảm sut, tuy nhiên trường ĐH vẫn luôn là “nơi sản xuất và truyền bá tri thức vì lợi ích thiết thực của con người”. - Trường đại học là nơi hội tụ các chức năng: phát triển tri thức khoa học, đào tạo, nghiên cứu, canh tân và
