Báo cáo " Về ghi nhớ có chủ định của học viên trường Đại Học quân sự "

Về ghi nhớ có chủ định của học viên trường Đại Học quân sự Đỗ Mạnh Tôn Tác giả tiến hành nghiên cứu thực trạng hành động ghi nhớ có chủ định trong hoạt động học tập của học viên trường Sĩ Quan pháo binh nhằm góp phần đề ra các biện pháp nâng cao hiệu quả ghi nhớ tài liệu học tập cho học viên. Bài viết gồm 3 phần: Đặt vấn đề, nội dung nghiên cứu, đáng giá thực trạng, nguyên nhân, một số kiến nghị. .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.