Củng cố thêm về định nghĩa và tính chất của hàm số bậc nhất y= ax+b (a≠0). Hs chỉ ra được tính đồng biến hay nghịch biến của hàm số bậc nhất y= ax+b dựa vào hệ số a. Đồ thị hàm số y=ax+b - chuyên đề Toán lớp 9 phần bài giảng mời các bạn tham khảo. Chúc các bạn thành công. | TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG ĐẠI SỐ 9 Tiết 49 : ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : TRẦN THỊ THẮNG KIỂM TRA BÀI CŨ: HS1: a) Hãy điền vào những ô trống các giá trị tương ứng của y trong bảng sau: x -3 -2 -1 0 1 2 3 b) Hãy nêu tính chất của hàm số HS2:a) x -4 -2 -1 0 1 2 4 b) Hãy nêu nhận xét rút ra được sau khi học hàm số Tiết 49: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Ví dụ1: Đồ thị của hàm số Ví dụ 2: Vẽ đồ thị của hàm số GSP Làm theo nhóm : ?3. Cho hàm số a) Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm D có hoành độ bằng tung độ của điểm D bằng hai cách: Cách1: Bằng đồ thị Cách2: Bằng cách tính y với x =3. So sánh 2 kết quả. b) Trên đồ thị của hàm số này,xác đinh điểm có tung độ bằng mấy điểm như thế ?Không làm tính,hãy ước lượng giá trị hoành độ của mỗi điểm Chú ý: (SGK) 1/ 3 4/3 1/3 2/Đồ thị minh họa một cách trực quan tính chất của hàm số . GSP Vài cách vẽ Parabol 1/Vẽ Parabol Vài cách vẽ Parabol 2/Vẽ Parabol ,biết một điểm khác điểm O của nó. Giới thiệu Thước vẽ Parabol Một số hình ảnh về Parabol: VỀ NHÀ: Xem lại cách vẽ đồ thị của hàm số Học thuộc phần nhận xét SGK trang 35. Làm bài tập 4,5 trang 36 SGK. -Hướng dẫn bài 5d sách giáo khoa. Hàm số với mọi giá trị của x | TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG ĐẠI SỐ 9 Tiết 49 : ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : TRẦN THỊ THẮNG KIỂM TRA BÀI CŨ: HS1: a) Hãy điền vào những ô trống các giá trị tương ứng của y trong bảng sau: x -3 -2 -1 0 1 2 3 b) Hãy nêu tính chất của hàm số HS2:a) x -4 -2 -1 0 1 2 4 b) Hãy nêu nhận xét rút ra được sau khi học hàm số Tiết 49: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Ví dụ1: Đồ thị của hàm số Ví dụ 2: Vẽ đồ thị của hàm số GSP Làm theo nhóm : ?3. Cho hàm số a) Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm D có hoành độ bằng tung độ của điểm D bằng hai cách: Cách1: Bằng đồ thị Cách2: Bằng cách tính y với x =3. So sánh 2 kết quả. b) Trên đồ thị của hàm số này,xác đinh điểm có tung độ bằng mấy điểm như thế ?Không làm tính,hãy ước lượng giá trị hoành độ của mỗi điểm Chú ý: (SGK) 1/ 3 4/3 1/3 2/Đồ thị minh họa một cách trực quan tính chất của hàm số . GSP Vài cách vẽ Parabol 1/Vẽ Parabol Vài cách vẽ Parabol 2/Vẽ Parabol ,biết một điểm khác điểm O của nó. Giới thiệu Thước vẽ Parabol Một số hình ảnh | TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG ĐẠI SỐ 9 Tiết 49 : ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ GIÁO VIÊN THỰC HIỆN : TRẦN THỊ THẮNG KIỂM TRA BÀI CŨ: HS1: a) Hãy điền vào những ô trống các giá trị tương ứng của y trong bảng sau: x -3 -2 -1 0 1 2 3 b) Hãy nêu tính chất của hàm số HS2:a) x -4 -2 -1 0 1 2 4 b) Hãy nêu nhận xét rút ra được sau khi học hàm số Tiết 49: ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Ví dụ1: Đồ thị của hàm số Ví dụ 2: Vẽ đồ thị của hàm số GSP Làm theo nhóm : ?3. Cho hàm số a) Trên đồ thị của hàm số này, xác định điểm D có hoành độ bằng tung độ của điểm D bằng hai cách: Cách1: Bằng đồ thị Cách2: Bằng cách tính y với x =3. So sánh 2 kết quả. b) Trên đồ thị của hàm số này,xác đinh điểm có tung độ bằng mấy điểm như thế ?Không làm tính,hãy ước lượng giá trị hoành độ của mỗi điểm Chú ý: (SGK) 1/ 3 4/3 1/3 2/Đồ thị minh họa một cách trực quan tính chất của hàm số . GSP Vài cách vẽ Parabol 1/Vẽ Parabol Vài cách vẽ Parabol 2/Vẽ Parabol ,biết một điểm khác điểm O của nó. Giới thiệu Thước vẽ Parabol Một số hình ảnh về Parabol: VỀ NHÀ: Xem lại cách vẽ đồ thị của hàm số Học thuộc phần nhận xét SGK trang 35. Làm bài tập 4,5 trang 36 SGK. -Hướng dẫn bài 5d sách giáo khoa. Hàm số với mọi giá trị của
