Đề tài được dựa trên phương pháp nghiên cứu thực tiễn soạn giảng bài học có ứng dụng CNTT vào các đối tượng, phương pháp thống kê, so sánh đối chiếu, kiểm nghiệm bằng hai đối trượng: tiết giảng có ứng dụng CNTT và tiết giảng không úng dụng CNTT. Mời quý vị tham khảo bài SKKN Tính hiệu quả trong việc úng dụng CNTT vào giảng dạy môn lịch sử.