Dựa vào bài Vẽ theo mẫu Ấm tích và cái bát giúp học sinh hiểu được cấu trúc và vẽ được cái ấm tích và cái bát hoa. Yêu cầu: Học sinh vẽ được gần giống mẫu. | BÀI 13 + 14 - VẼ THEO MẪU ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ Trong các cách sắp xếp sau, cách nào có bố cục hợp lý hơn cả? Vì sao? 1 2 3 4 5 Cách sắp xếp ở hình 5 hợp lý nhất 4 3 2 1 H1 không hợp lý vì không nhìn thấy phần vòi tích. H2 không hợp lý vì cái bát nằm ở giữa phần vòi tích. H4 không hợp lý vì cái bát và ấm tích cách xa nhau quá. H3 Hợp lý hơn cả vì nhìn thấy đầy đủ các phần của vật mẫu Trong các hình sau; hình nào hợp lý hơn cả? Vì sao? CHỌN GÓC ĐỘ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các nét thẳng B3: Vẽ các nét cong tạo hình dáng cái tích và cái bát B4: Sửa hình, tẩy bỏ các nét thừa, Hoàn thiện hình vẽ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các | BÀI 13 + 14 - VẼ THEO MẪU ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ Trong các cách sắp xếp sau, cách nào có bố cục hợp lý hơn cả? Vì sao? 1 2 3 4 5 Cách sắp xếp ở hình 5 hợp lý nhất 4 3 2 1 H1 không hợp lý vì không nhìn thấy phần vòi tích. H2 không hợp lý vì cái bát nằm ở giữa phần vòi tích. H4 không hợp lý vì cái bát và ấm tích cách xa nhau quá. H3 Hợp lý hơn cả vì nhìn thấy đầy đủ các phần của vật mẫu Trong các hình sau; hình nào hợp lý hơn cả? Vì sao? CHỌN GÓC ĐỘ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các nét thẳng B3: Vẽ các nét cong tạo hình dáng cái tích và cái bát B4: Sửa hình, tẩy bỏ các nét thừa, Hoàn thiện hình vẽ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các nét thẳng B3: Vẽ các nét cong tạo hình dáng cái tích và cái bát B4: Sửa hình, tẩy bỏ các nét thừa, Hoàn thiện hình vẽ III. LUYỆN TẬP Vẽ theo mẫu: Ấm tích và cái bát ( mẫu vật ở lớp) III. LUYỆN TẬP Vẽ theo mẫu: Ấm tích và cái bát ( mẫu vật ở lớp) NHẬN XÉT- RÚT KINH NGHIỆM DẶN DÒ: - Hoàn chỉnh hình vẽ để tiết sau vẽ đậm nhạt. | BÀI 13 + 14 - VẼ THEO MẪU ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT I. QUAN SÁT- NHẬN XÉT II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ Trong các cách sắp xếp sau, cách nào có bố cục hợp lý hơn cả? Vì sao? 1 2 3 4 5 Cách sắp xếp ở hình 5 hợp lý nhất 4 3 2 1 H1 không hợp lý vì không nhìn thấy phần vòi tích. H2 không hợp lý vì cái bát nằm ở giữa phần vòi tích. H4 không hợp lý vì cái bát và ấm tích cách xa nhau quá. H3 Hợp lý hơn cả vì nhìn thấy đầy đủ các phần của vật mẫu Trong các hình sau; hình nào hợp lý hơn cả? Vì sao? CHỌN GÓC ĐỘ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các nét thẳng B3: Vẽ các nét cong tạo hình dáng cái tích và cái bát B4: Sửa hình, tẩy bỏ các nét thừa, Hoàn thiện hình vẽ II. CÁCH VẼ II. CÁCH VẼ B1: Dựng khung hình B2: Phác hình bằng các nét thẳng B3: Vẽ các nét cong tạo hình dáng cái tích và cái bát B4: Sửa hình, tẩy bỏ các nét thừa, Hoàn thiện hình vẽ III. LUYỆN TẬP Vẽ theo mẫu: Ấm tích và cái bát ( mẫu vật ở lớp) III. LUYỆN TẬP Vẽ theo mẫu: Ấm tích và cái bát ( mẫu vật ở lớp) NHẬN XÉT- RÚT KINH NGHIỆM DẶN DÒ: - Hoàn chỉnh hình vẽ để tiết sau vẽ đậm .
