Qua bài học Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu GV giúp HS biết cách bố cục bài vẽ hợp lý: Vẽ được hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm. Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh. | TUẦN 24 Giáo án Mỹ thuật 5 BÀI 24 Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết quan sát, so sánh và nhận xét đúng về tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu. - Biết cách bố cục bài vẽ hợp lý: Vẽ được hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm. - Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh. II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu (ấm tích, ấm pha tra, cái bát, cái chén .) - Hình gợi ý cách vẽ. - Một số bài vẽ của học sinh các lớp trước. 2- Học sinh: - SGK - Mẫu vẽ để vẽ theo thóm (nếu có điều kiện). - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A- Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một số mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu để các em nhận biết được sự khác nhau giữa các vật mẫu. Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh tự bày mẫu. Gợi ý các em chọn hướng nhìn đẹp của mẫu để vẽ và nhận xét về: + Vị trí của các vật mẫu. + Hình dáng, màu sắc của ấm pha trà và cái bát hoặc các vật mẫu khác (bày mẫu dạng tương đương). + Đặc điểm các bộ phận của mẫu (nắp, quai, thân, vòi .) + So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa hai vật mẫu với nhau. + Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu. (Phần nào của mẫu được chiếu sáng nhất, phần nào đậm nhất, phần nào đậm vừa). - Giáo viên tóm tắt và hệ thống những ý chính, tạo mạch kiến thức liên hoàn để học sinh hiểu bài dễ dàng hơn. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - Giáo viên vẽ trực tiếp trên bảng để học sinh quan sát, nhận ra cách vẽ. - Vẽ khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu cho cân đối với khổ giấy (không to quá, nhỏ quá hoặc lệch về một bên, sát mép giấy .) - Vẽ đường trục của ấm lo . - So sánh tìm tỉ lệ bộ phận của từng vật mẫu và đánh dấu các vị trí. - Vẽ phác bằng các nét thẳng để tạo hình dáng chung của mẫu. - Quan sát mẫu, kiểm tra lại hình; vẽ nét chi tiết và hoàn chỉnh hình vẽ. - Giáo viên vẽ lên bảng cách vẽ hình một vài vật mẫu cho học sinh tham khảo. Đối với các vật mẫu có hình phức tạp, giáo viên có thể vẽ hình tách rời từng bộ phận để các em hiểu hơn về cấu trúc của vật mẫu cũng như cách vẽ. Ví dụ: Vẽ cái ấm pha trà. - Diễn tả đậm, nhạt, cần tiến hành như sau: + Xác định vị trí và phác các mảng sáng (nhạt), trung gian, (đậm vừa) và đậm. + So sánh độ đậm nhạt và đậm nhất ở mẫu vẽ + Vẽ đậm nhạt với ba sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt bằng các nét gạch thưa, dầy của bút chì. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bài tập: Vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ bằng bút chì đen hoặc vẽ màu). - Giáo viên dựa vào thực tế bài vẽ của học sinh để góp ý bổ sung và điều chỉnh những thiếu sót như: + Bố cục hình trong tờ giấy. + So sánh các tỉ lệ và vẽ hình + Tìm các độ đậm nhạt và vẽ đậm nhạt. - Giáo viên nhắc nhở học sinh: Không nên vẽ mảng tối bằng độ đen đạm ngay, mà vẽ nhẹ nhàng rồi so sánh độ đậm nhạt giữa các phần để nhấn đậm dần. Giáo viên có thể gợi ý rõ hơn cho học sinh mức độ đậm nhạt của ba độ: Đậm, đậm vừa và nhạt. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh lựa chọn một số bài (có bài tốt và bài chưa tốt) và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về: + Bố cục + Các hình vẽ + Vẽ đậm nhạt . - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh vẽ bài nhở và động viên những em chưa hoàn thành được bài. * Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
