Thông qua bài Làm quen với biểu thức học sinh nắm được khái niệm giá trị biểu thức, làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức, tính giá trị của biểu thức đơn giản thông qua một số bài tập trong sách giáo khoa. Quý thầy cô cũng có thể tham khảo để có thêm tài liệu soạn giáo án. | Giáo án Toán 3 Làm quen với biểu thức I) Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Tính giá trị của biểu thức đơn giản II) Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính chia - GV nhận xét - 2 học sinh lên bảng, mỗi em làm 1 phép tính. 685 6 08 114 25 1 720 9 00 80 0 - HS nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học, ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b) Giới thiệu về biểu thức - Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu học sinh đọc - Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức. - Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và gt : 62 trừ 11 cũng gọi là biểu thức - Làm tương tự với các biểu thức còn lại. - Yêu cầu 1 học sinh đọc lại các biểu thức - GVKL: Biểu thức là một dãy các số có dấu phép tính xen kẽ với nhau - HS đọc: 126 cộng 51 - HS nhắc lại: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức. - HS nhắc lại: Biểu thức 62 trừ 11 - 1 học sinh đọc lại các biểu thức c. Giới thiệu về giá trị của biểu thức - Yêu cầu học sinh tính 126 + 51 - GV nêu 177 là giá trị của biểu thức 126 + 51 - Yêu cầu học sinh tính 125 + 10 – 4 – 131 gọi là gì? - HS nêu: 126 + 51 = 177 - HS nêu: 125 + 10 – 4 = 135 – 4 = 131 - 131 là giá trị của biểu thức 126 + 10 – 4 d. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - Viết lên bảng 284 + 10 rồi yêu cầu học sinh đọc biểu thức sau đso tính - Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? - Các phép tính còn lại học sinh làm tương tự. - Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau: - Biểu thức 284 + 10 : 284 + 10 = 294 - Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294 a) 125 + 18 = 142 Giá trị số của biểu thức 125 + 18 là 142 Bài 2: - HD HS tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức - Nhận xét, ghi điểm - HS nêu cách làm + Tính giá trị của biểu thức + Tìm số chỉ giá trị của biểu thức + Nỗi biểu thức với giá trị của biểu thức - HS là vào vở, 1 hs lên bảng nối 52 + 23 84 – 32 169 – 20 +1 150 75 52 53 43 360 86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3 - HS nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học *********************************************************
