Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Sinh học 8 bài 44: Thực hành - Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Sinh học 8 bài 44: Thực hành - Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học. | Bài 44: TH:TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG I. MỤC TIÊU II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH IV. THU HOẠCH I. MỤC TIÊU - Tiến hành thành công các thí nghiệm - Từ các kết qua quan sát được qua thí nghiệm: + Nêu được chức năng của tủy sống, đồng thời phỏng đoán được các thành phần cấu tạo của tủy sống. + Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống qua các hình vẽ để khẳng định mối qua hệ giữa cấu tạo và chức năng (đã tìm hiểu qua thí nghiệm) 1 Tìm hiểu chức năng của tủy sống Tiến hành thí nghiệm theo các bước giới thiệu trên bảng 44 II. NỘI DUNG Bước 1: Mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm 1,2,3 trên ếch đã hủy não, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Dựa vào kết quả quan sát, kiến thức học ở bài 6 Phản xạ hãy dự đoán chức năng của tủy sống? Bước 2: Mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm sau khi thầy cô đã cắt ngang tủy sống, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Hãy cho biết thí nghiệm nhằm mục đích gì? Bước 3: Tiếp tục mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm 6,7 do GV tiến hành, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Qua thí nghiệm khẳng định được điều gì? 2. Nghiên cứu cấu tạo của tủy sống và kết quả thí nghiệm rút ra chức năng của tủy sống Quan sát hình vẽ sau 1. Diễn tả lại thí nghiệm, ghi kết quả vào vở 2. Cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì? Đáp án: Khẳng định có sự liên hệ giữa các căn cứ thần kinh ở các phần khác nhau của tủy sống (giữa các căn cứ điều khiển chi trướcvà các căn cứ điều khiển chi sau) Đáp án | Bài 44: TH:TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG I. MỤC TIÊU II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC III. NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH IV. THU HOẠCH I. MỤC TIÊU - Tiến hành thành công các thí nghiệm - Từ các kết qua quan sát được qua thí nghiệm: + Nêu được chức năng của tủy sống, đồng thời phỏng đoán được các thành phần cấu tạo của tủy sống. + Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống qua các hình vẽ để khẳng định mối qua hệ giữa cấu tạo và chức năng (đã tìm hiểu qua thí nghiệm) 1 Tìm hiểu chức năng của tủy sống Tiến hành thí nghiệm theo các bước giới thiệu trên bảng 44 II. NỘI DUNG Bước 1: Mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm 1,2,3 trên ếch đã hủy não, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Dựa vào kết quả quan sát, kiến thức học ở bài 6 Phản xạ hãy dự đoán chức năng của tủy sống? Bước 2: Mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm sau khi thầy cô đã cắt ngang tủy sống, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Hãy cho biết thí nghiệm nhằm mục đích gì? Bước 3: Tiếp tục mỗi nhóm tiến hành thí nghiệm 6,7 do GV tiến hành, ghi lại các kết quả vào cột kết quả ở bảng 44. Qua thí nghiệm khẳng định được điều gì? 2. Nghiên cứu cấu tạo của tủy sống và kết quả thí nghiệm rút ra chức năng của tủy sống Quan sát hình vẽ sau 1. Diễn tả lại thí nghiệm, ghi kết quả vào vở 2. Cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì? Đáp án: Khẳng định có sự liên hệ giữa các căn cứ thần kinh ở các phần khác nhau của tủy sống (giữa các căn cứ điều khiển chi trướcvà các căn cứ điều khiển chi sau) Đáp .
