Dựa vào bài Tập đọc: Kì diệu rừng xanh giúp học sinh cảm nhận vể đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. | Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH Bài giảng Tiếng việt 5 I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: TẬP ĐỌC Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động? -Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? - Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? Tập đọc: LUYỆN ĐỌC Kì diệu rừng xanh +HS 1 đọc “Từ đầu đến lúp xúp dưới chân. +HS 2 đọc “Nắng trưa nhìn theo. +HS 3 đọc : phần còn lại. RỪNG KHỘP Vượn bạc má Chồn sóc CON MANG VÀNG Tập đọc: LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Kì diệu rừng xanh TIẾNG KHÓ ĐỌC loanh quanh , khổng lồ, màu sặc sỡ rực lên gọn ghẽ , chuyền nhanh mải miết , mang vàng giang sơn vàng rợi giẫm , loanh quanh , , ấm tích kiến trúc ,miếu mạo miếu mạo , vàng rợi gọn ghẽ , - Đọc phần chú giải (SGK) TÌM HIỂU BÀI ( Thảo luận theo nhóm 4 trong thời gian 3 phút) CÂU HỎI: 1/ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Tác giả đã dùng biện . | Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH Bài giảng Tiếng việt 5 I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: TẬP ĐỌC Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động? -Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? - Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? Tập đọc: LUYỆN ĐỌC Kì diệu rừng xanh +HS 1 đọc “Từ đầu đến lúp xúp dưới chân. +HS 2 đọc “Nắng trưa nhìn theo. +HS 3 đọc : phần còn lại. RỪNG KHỘP Vượn bạc má Chồn sóc CON MANG VÀNG Tập đọc: LUYỆN ĐỌC TÌM HIỂU BÀI Kì diệu rừng xanh TIẾNG KHÓ ĐỌC loanh quanh , khổng lồ, màu sặc sỡ rực lên gọn ghẽ , chuyền nhanh mải miết , mang vàng giang sơn vàng rợi giẫm , loanh quanh , , ấm tích kiến trúc ,miếu mạo miếu mạo , vàng rợi gọn ghẽ , - Đọc phần chú giải (SGK) TÌM HIỂU BÀI ( Thảo luận theo nhóm 4 trong thời gian 3 phút) CÂU HỎI: 1/ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? 2/Nhờ cách liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? 3/ Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả như thế nào? 4/ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? 5/ Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang sơn vàng rợi”? 6/ Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên? 1/ Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Bằng biện pháp nghệ thuật nào? * Tác giả liên tưởng đây như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu đài kiến trúc tân kì,tác giả như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân. Tác giả sử dụng biện pháp so sánh để tả. Tập đọc: Kì diệu rừng xanh 2/Nhờ cách miêu tả ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? Những liên tưởng của tác giả làm cho cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động ,trở nên lãng mạn như trong truyện cổ tích. Tập đọc: Kì diệu rừng xanh 3/ Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả như thế nào? Những con .
