Mục đích của bài học Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh giúp HS thông qua những đoạn văn mẫu, HS hiểu thế nào là quan sát khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát. | Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: Giúp HS: -Thông qua những đoạn văn mẫu, HS hiểu thế nào là quan sát khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát -Biết ghi lại kết quả quan sát một cảnh sông nước cụ thể -Biết lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước BỊ: -GV chuẩn bị dàn ý chi tiết tả cảnh sông nước -HS quan sát, ghi chép chi tiết một cảnh sông, hồ, . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A-Kiểm tra: - Kiểm tra việc ghi chép chuẩn bị quan sát của HS *GV nhận xét B-Bài mới: Giới thiệu bài; nêu yêu cầu bài học *HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Các em đọc 2 đoạn văn a, b SGK/62 Dựa vào nội dung của từng đoạn các em trả lời câu hỏi về mỗi đoạn -HS làm bài -HS trình bày kết quả bài làm -GV chốt lại ý đúng *HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 -GV giao việc : Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về một cảnh sông nước, các em hãy lập thành một dàn ý -Cho HS làm dàn ý -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng bài có nhiều hình ảnh tiêu biểu cho cảnh sông nước *GV đọc dàn ý mẫu và cho HS nhận xét Hồ Khe Tân *MB: Quê em có hồ thuỷ nông Khe Tân *TB: Cảnh hồ: Hồ rất rộng, có nhiều đồi gò nổi lên như những hòn đảo cây cối tốt tươi -Mặt nước hồ buổi sáng phẳng như tờ giấy, sương mù se lạnh bao phủ, thấp thoáng nhứng hò đảo huyền ảo. Buổi trưa nắng chiếu xuống hồ lấp loá những gợn sóng lăn tăn, thuyền du lịch lượn lờ trên hồ. Buổi chiều mặt nước thẩm lại, phía xa phản chiếu ráng vàng của nắng chiều rực rỡ, thuyền du lịch quay về *KB: Hồ Khe Tân vừa là nguồn nước tưới cho những cánh đồng quê em, vừa là khu du lịch sinh thái C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau -2 HS đọc những ghi chép -Lớp nhận xét *Hoạt động cả lớp, nhóm 4 -2HS đọc, lớp theo dõi -HS lắng nghe -HS trao đổi trả lời từng câu hỏi, làm bài ở vở BT -HS trình bày kết quả bài làm của mình *Làm việc cá nhân với vở BT -1HS đọc, cả lớp đọc thầm -HS đối chiếu phần ghi chép của mình với 2 đoạn a, b. -Từng cá nhân lập dàn ý -Một số HS trình bày dàn ý của mình -Lớp nhận xét Luyện tập tả cảnh
