Bao gồm những bài giảng Dân chủ và kỉ luật môn Giáo dục công dân 9 được chọn lọc kĩ lưỡng giúp quý thầy cô và các bạn học sinh có tiết học và dạy hiệu quả. Qua bài giảng: Dân chủ và kỉ luật giáo viên giúp cho học sinh biết thế nào là dân chủ, kỉ kuật. Những biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và trong đời sống xã hội. Có kĩ năng giao tiếp, ứng xử, phát huy được ý thức dân chủ, thể hiện rõ tính kỉ luật ở mọi lúc, mọi nơi, trong mọi hoàn cảnh. Đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích để cho quý vị học hỏi được kinh nghiệm biên soạn và thiết kế bài giảng của mình được tốt hơn. | Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 1. Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên? 2. Sự kết hợp biện pháp dân chủ của lớp 9A được thể hiện như thế nào? 3. Tác dụng của việc phát huy dân chủ của lớp 9A là gì? 4. Việc làm của giám đốc trong câu chuyện 2 có tác hại như thế nào? I. Đặt vấn đề 1. Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên? 1- Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9A: + GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạc Việc làm thiếu dân chủ: + Ông giám đốc họp công nhân phổ biến yêu cầu của mình, cử một đốc công theo dõi, công nhân thiếu phương tiện bảo hộ LĐ, lương thấp, CN kiến nghị không được giám đốc chấp thuận. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 2. Sự kết hợp biện pháp dân chủ của lớp 9A được thể hiện như thế nào? 2- Sự kết hợp DC và KL ở lớp 9A: Mọi người cùng được tham gia bàn bạc, không ai đứng ngoài cuộc. Ý thức tự giác Lớp đã thành lập đội cờ đỏ để nhắc nhở đôn đốc. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 3. Tác dụng của việc phát huy dân chủ của lớp 9A là gì? 3- Ở lớp 9A mọi khó khăn đã được khắc phục, kế hoạch đã được thực hiện tốt, cuối năm lớp được tuyên dương. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 4. Việc làm của giám đốc trong câu chuyện 2 có tác hại như thế nào? Vì sao? 4- Việc làm của giám đốc dẫn đến tác hại: SX giảm sút, công ti bị thua lỗ nặng. => Ông giám đốc là người độc đoán, chuyên quyền, gia trưởng Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 5. Qua 2 vấn đề trên em rút ra bài học gì? 5- Phát huy tính dân chủ và kỷ luật của thầy giáo và tập thể lớp 9A. Phê phán sự thiếu dân chủ của ông giám đốc đã gây hậu quả xấu đối với công ty . Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT II. Nội dung bài học hiểu thế nào là dân chủ ? Thế nào là kỉ luật? Dân chủ là: Mọi người làm chủ công việc Mọi người cùng được biết, cùng được tham gia. Mọi người cùng thực hiện, kiểm tra giám sát 2. Kỉ luật là: Tuân theo quy định của cộng đồng Hành . | Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 1. Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên? 2. Sự kết hợp biện pháp dân chủ của lớp 9A được thể hiện như thế nào? 3. Tác dụng của việc phát huy dân chủ của lớp 9A là gì? 4. Việc làm của giám đốc trong câu chuyện 2 có tác hại như thế nào? I. Đặt vấn đề 1. Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên? 1- Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9A: + GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạc Việc làm thiếu dân chủ: + Ông giám đốc họp công nhân phổ biến yêu cầu của mình, cử một đốc công theo dõi, công nhân thiếu phương tiện bảo hộ LĐ, lương thấp, CN kiến nghị không được giám đốc chấp thuận. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I. Đặt vấn đề 2. Sự kết hợp biện pháp dân chủ của lớp 9A được thể hiện như thế nào? 2- Sự kết hợp DC và KL ở lớp 9A: Mọi người cùng được tham gia bàn bạc, không ai đứng ngoài cuộc. Ý thức tự giác Lớp đã thành lập đội cờ
