Dựa vào bài Tập làm văn: Thế nào là kể chuyện? giúp học sinh bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. | Bài giảng điện tử Tập làm văn lớp 4 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN Tập làm văn Thế nào là kể chuyện I/ Nhận xét 1/ Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể a/ Câu chuyện có những nhân vật nào ? Bà cụ ăn xin Mẹ con bà nông dân Những người dự lễ hội b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội ăn xin không ai cho. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 2 : Hai mẹ con cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 3 : Đêm khuya, bà già hiện hình một con giao long lớn. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 4 : Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu, rồi ra đi. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 5 : Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền và cứu người. c/ Ý nghĩa của câu chuyện - Câu chuyện cho ta biết sự hình thành của hồ Ba Bể, ngoài ra còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác sẽ gặp | Bài giảng điện tử Tập làm văn lớp 4 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN Tập làm văn Thế nào là kể chuyện I/ Nhận xét 1/ Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể a/ Câu chuyện có những nhân vật nào ? Bà cụ ăn xin Mẹ con bà nông dân Những người dự lễ hội b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội ăn xin không ai cho. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 2 : Hai mẹ con cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong nhà. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 3 : Đêm khuya, bà già hiện hình một con giao long lớn. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 4 : Sáng sớm, bà già cho hai mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu, rồi ra đi. b/ Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy - Sự việc 5 : Nước lụt dâng cao, mẹ con bà nông dân chèo thuyền và cứu người. c/ Ý nghĩa của câu chuyện - Câu chuyện cho ta biết sự hình thành của hồ Ba Bể, ngoài ra còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác sẽ gặp nhiều điều tốt lành. 2/ Bài văn sau có phải là bài văn kể chuyện không ? Vì sao? Hồ Ba Bể Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Hai bên hồ là những ngon núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau : Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù. Mỗi hòn đá, gốc cây, mỗi loài thú, loài chim, cho đến từng loài thủy tộc nơi đây đều gắn với một sự tích li kì. Sắc nước, hương trời ở đây cũng mang màu sắc huyền thoại. Các cô gái ngồi bên khung cửi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ. Người Việt Bắc nói rằng : “ Ai chưa biết hát bao giờ đến Ba Bể sẽ biết hát. Ai chưa biết làm thơ đến Ba Bể sẽ được làm thơ ”. Ai chưa tin điều đó xin hãy đến Ba Bể một lần . Theo Dương Thuấn Bài văn có nhân vật không? Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không? Chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể: vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung cảnh . So sánh bài Hồ Ba Bể và bài sự tích hồ Ba Bể? Theo em, thế nào là kể chuyện? II. Ghi nhớ: Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa. III/ Luyện tập : 1/ Trên đường đi học về , em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy kể lại câu chuyện đó. III/ Luyện tập : - Nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ. Sự giúp đỡ của em với người phụ nữ. - Em cần xưng tôi hoặc em III/ Luyện tập : 2/ Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ? - Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
