Thông qua bài Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia giúp học sinh chọn, kể được câu chuyện về người vui tính. Biết kể theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật ( kể thành chuyện). | KỂ CHUYỆN Tiết 34: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia A. Mục đích yêu cầu: - Học sinh chọn, kể được câu chuyện về người vui tính. Biết kể theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật ( kể không thành chuyện)., hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật ( kể thành chuyện) - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. - Biết lắng nghe lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng lớp viết đề bài; bảng phụ viết ND gợi ý 3 - H: Chuẩn bị trước bài. C. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra bài cũ: 4' Kể chuyện đã nghe đã đọc II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1' 2. Hướng dẫn tìm hiểu đề: 3' Đề bài: Kể một câu chuyện về một người vui tính mà em biết. 3. Hướng dẫn thực hành kể chuyện 25' a. kể theo cặp: b. Thi kể trước lớp: 3. Củng cố – dặn dò: 2' "Ôn tập" - H kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về người có tinh thần lạc quan yêu đời 2H - G dẫn dắt từ bài cũ - G: Viết đề bài lên bảng - H đọc đề bài 1H - G hướng dẫn gạch chân những từ trọng tâm xác định đúng yêu cầu của đề - H Nối tiếp nhau đọc gợi ý (SGK) 3H - Cả lớp quan sát tranh SGK - Từng cặp H quay mặt vào nhau, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - H lần lượt giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể, kể xong nêu ý nghĩa - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay - G nhận xét, khen những em kể hay - G Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh - H Chuẩn bị bài sau
