Thông qua những bài soạn giáo án Lớp học được quý thầy cô từ nhiều trường khác nhau chia sẽ, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học của các bạn. Hệ thống những giáo án này giúp cho giáo viên nâng cao kỹ năng giảng dạy, đồng thời giúp học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hằng ngày, nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp. Học sinh có thái độ kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình. | BÀI 15: LỚP HỌC I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Lớp học là nơi các em đến học hằng ngày _Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học _Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp _Nhận dạng và phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp học _Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số bộ bìa, mỗi bộ phận gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên một đồ dùng có trong lớp học III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 2’ 9’ 9’ 9’ 1’ thiệu bài: _GV hỏi: Các em học ở trường nào? Lớp nào? _GV nói: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp học Hoạt động 1: Quan sát _Mục tiêu: biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi sau với bạn: + Trong lớp học có những ai và những thứ gì? + Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó? + Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao? *Bước 2: _GV gọi một số HS trả lời câu hỏi *Bước 3: _GV và HS thảo luận các câu hỏi: + Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn của mình? + Trong lớp, em thường chơi với ai? + Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp _Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình _Cách tiến hành: *Bước 1: _Cho HS thảo luận *Bước 2: _GV gọi HS lên kể về lớp học trước lớp Kết luận: _Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình. _Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn. Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” _Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm *Bước 2: _Yêu cầu của GV (tùy theo trình độ HS mà GV đưa ra yêu cầu cho phù hợp): + Đồ dùng có trong lớp học của em + Đồ dùng bằng gỗ + Đồ dùng treo tường Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc *Bước 3: _GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi. 2. Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị bài 16: “Hoạt động ở lớp” _HS nói tên trường và lớp mình _Mỗi nhóm có 2 HS _Quan sát và trả lời câu hỏi _Thảo luận _HS thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn _1-2 HS lên kể trước lớp _Mỗi nhóm được phát một bộ bìa _HS sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các đồ dùng theo yêu cầu của GV và dán lên bảng _HS nhận xét đánh giá sau mỗi lượt chơi -Hình trang 32, 33
