Với bài soạn giáo án Ba thể của nước giúp học sinh biết được ba thể của nước tồn tại trong thiên nhiên và tính chất chung của nước, mặc dù chúng ở những thể khác nhau. | KHOA HỌC BA THỂ CỦA NƯỚC tiêu: - Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, thể, rắn -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II. Đồ dùng dạy học - Hình trang 44, 45 SGK- Chuẩn bị theo nhóm:+ Chai, lọ thuỷ tinh - Nguồn nhiệt( nến, bếp dầu, đèn cồn ) ống nghiệm. - Nước đá, khăn lau bằng vải hoặc bọt biển III. các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò tra: - Nước có tính chất gi? B. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Nêu một số ví dụ về nước thể lỏng - Nước còn tồn tại ở những thể nào? * Kết luận:- Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí. Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp. - hơi nước là nước ở thể khí. Hơi nước không thể nhìn thấy bằng mắt thường. - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng HĐ2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại - Nước ở thể lỏng trong khay đã biến thành thể gì? - Nhận xét nước ở thể rắn? - Hiện tượng nước trong khay chuyển từ thể lỏng sang thể rắn được gọi là gì? * Kết luận: SGV HĐ3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước - Nước tồn tại ở những thể nào? -Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó và -tính chất riêng của từng thể? GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước và trình bày C. Củng cố - Dặn dò: Bài sau: Mây được hình thành ntn? Mưa từ đâu ra? - Nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng - HS làm TN: - Quan sát nước nóng đang bốc hơi. Nhận xét, nói tên hiện tựợng vừa xảy ra - Úp đĩa một cốc nứơc nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra. Quan sát mặt đĩa nhận xét nói tên hiện tượng vừa xảy ra. _ Đại diện các nhóm trình bày - H/S đọc và quan sát H4,5 ở mục LHTT/45SGK - Nước ở thể lỏng trong khay đã biến thành nước ở thể rắn - Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định - Sự đông đặc - Thể lỏng, thể khí, thể rắn. - Ở 3 thể , nước đều trong suốt, không màu, không mùi, không vị. - HS vẽ sơ đồ và trình bày.
