Với thiết kế bài giảng Nóng, lạnh và nhiệt độ tt giúp học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng. | NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) MÔN KHOA HỌCLỚP 4 KHOA HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ : Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì? ¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu: 1. Giíi thiÖu bµi(1’). míi: (32’). KHOA HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ : Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng nhiệt kế. ¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu: 1. Giíi thiÖu bµi(1’). míi: (32’). KHOA HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ : Nhiệt độ nước đang sôi là bao nhiêu độ? Nước đang sôi có nhiệt độ khoảng 100 0C ¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu: 1. Giíi thiÖu bµi(1’). míi: (32’). KHOA HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ : Nước đá đang tan có nhiệt độ là bao nhiêu độ? Nước đá đang tan có nhiệt độ 0 0C ¸c ho¹t ®éng d¹y – häc chñ yÕu: 1. Giíi thiÖu bµi(1’). míi: (32’). NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) KHOA HỌC Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) KHOA HỌC Thí nghiệm : Đặt một cốc nước nóng vào trong một chậu nước sau 3 phút kiểm tra mức độ nóng, lạnh của cốc nước và chậu nước. Hãy dự đoán xem, một lúc sau mức độ nóng lạnh của cốc nước và chậu nước có gì thay đổi không. Nếu có thì thay đổi như thế nào? NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) KHOA HỌC Thí nghiệm 1 : Đặt một cốc nước nóng vào trong một chậu nước sau 3 phút kiểm tra mức độ nóng, lạnh của cốc nước và chậu nước. Thực hành thí nghiệm theo nhóm. Nêu nhận xét về nhiệt độ của cốc nước và chậu nước sau thí nghiệm so với trước khi làm thí nghiệm? Khoa học KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Nhiệt độ của cốc nước giảm đi còn nhiệt độ của chậu nước tăng lên. Khoa học KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Theo em, tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước lại thay đổi? KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) * Nêu một số ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi. Nhiệt độ nước trong cốc và trong chậu thay đổi do có sự truyền nhiệt từ cốc nước nóng sang chậu nước lạnh. Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ nước trong cốc và trong chậu sẽ bằng nhau. KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Ví dụ về các vật nóng lên. Ví dụ về các vật lạnh đi Trong thí nghiệm trên, vật nóng hơn (cốc nước) đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn (chậu nước). Khi đó, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt lên nóng lên. KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên. KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Thí nghiệm 2: Hoạt động nhóm KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi? KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi? KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Hoạt động 3: ứng dụng thực tế Tại sao khi đun nước không nên đổ đầy ấm? KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Tại sao khi bị sốt người ta lại dùng túi nước đá chườm lên chán? KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi? Trong thí nghiệm trên, vật nóng hơn (cốc nước) đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn (chậu nước). Khi đó, cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt lên nóng lên. KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc nội dung mục Bạn cần biết trong sách giáo khoa. Chuẩn bị tiết sau: 1 chiếc cốc, 1 chiếc thìa nhôm (sắt), 1 chiếc thìa nhựa. Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh đã về dự. Xin chào thân ái và tạm biệt! 3. Cñng cè- dÆn dß;2’ Häc sinh ®äc b¶ng nh©n 2 Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau:
