Với nội dung của bài Kể chuyện: Ai có lỗi? học sinh có thể dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Có khả năng tập trung, theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. | Giáo án Tiếng việt 3 Kể chuyện AI CÓ LỖI? I. Mục tiêu: B. Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Có khả năng tập trung, theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn. II. Đồ dùng: Sgk, giáo án. III. Hoạt động. 1. Bài cũ: Gọi hs đọc bài 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Giáo viên đọc. Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn trong nhóm Đọc đồng thanh Giải nghĩa Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì? Vì sao hai bạn giận nhau? Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi bạn ? Hai bạn đã làm lành với nhau như thế nào? Em đoán Cô- rét- ti nghĩ gì? Bố trách mắng En- ri- cô điều gì? Bố trách đúng hay sai? Vì sao? Câu chuyện “Ai là người có lỗi?” Luyện đọc. Kể chuyện. Lớp đọc thầm. Cho hs quan sát tranh. Gọi hs trình bày. Em học điều gì qua câu chuyện? Hs theo dõi sgk Hs đọc nối tiếp, một em một câu. Đọc nối tiếp mỗi em một đoạn. Sgk En- ri- cô, Cô- rét- ti. En- ri- cô bị Cô- rét- ti cố ý chạm khuỷu tay nên bài viết bị hỏng. Nhìn thấy vai áo bạn bị rách, thương bạn phải giúp đỡ mẹ. Sgk Tại vô ý, tưởng mình chơi xấu, không thể mất tình bạn. Là người có lỗi không chủ động xin lỗi. Đúng Vì người có lỗi phải xin lỗi. En- ri- cô. Theo nhóm, phân vai. Gv nêu nhiệm vụ. Kể theo nhóm. 5 em. Lớp nghe, nhận xét. Hai em kể toàn bài. Bạn bè phải thương yêu, thông cảm. 3. Củng cố: Nhắc lại nội dung. 4. Tổng kết: Nhận xét, dặn dò.
