Với nội dung của bài Kể chuyện: Bài tập làm văn học sinh có thể biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. Nghe bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất. | Giáo án Tiếng việt 3 Kể chuyện: Tiết 16 – 17 BÀI TẬP LÀM VĂN. I. Mục tiêu: B. Kể chuyện : Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. Nghe bạn kể và bình chọn bạn kể hay nhất. dùng: Sgk, giáo án. động 1. Kiểm tra: 2 em. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Gv đọc bài. Nêu cách đọc. Hs đọc câu. Hs đọc đoạn trước lớp. Hs đọc đoạn trong nhóm. Đọc đồng thanh. Nhân vật “tôi” trong truyện là ai? Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào? Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài tập làm văn? Thấy các bạn viết nhiều Cô – li – a làm bằng cách gì để bài dài? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áolúc đầu lại ngạc nhiên? Vì sao Cô -li -a lại vui vẻ làm việc mẹ bảo? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? Luyện đọc lại Kể chuyện: Hs đọc yêu cầu bài1 Từng cặp thảo luận và nêu kết quả Hs đọc yêu cầu bài 2. Từng cặp kể cho nhau nghe Gọi một số em kể .Môt em kể toàn bài Hs lắng nghe. Đọc nối tiếp. Một em một câu. Đọc nối tiếp. Đọc nối tiếp. Là Cô – li –a Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Cô – li – a ít làm việc nhà nên không có việc để viết vào bài. Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa làm. Việc đó em chưa bao giờ làm,lần đầu tiên mẹ bảo đến việc này. Nhớ ra việc đó em đã nói trong bài tập làm văn. Lời nói đi đôi với việc làm,những điều đã nói nên phải cố gắng làm. Đoạn3-4. Kể chuyện Hs quan sát tự:3-4-2-1. Hs kể Hs kể .nhận chọn. 2. Củng cố: Nhắc nội dung 4 .Tổng kết :Nhận xét-dặn dò.
