Qua bài học Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy GV giúp HS củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật). Ôn luyện về dấu phẩy. | Giáo án Tiếng việt 3 Luyện từ và câu Tiết 24: Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy. I. Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật )Ôn luyện về dấu phẩy II. Đồ dùng GV : Bảng viết BT 1, BT2 HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ : Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối trong rì rầm Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em đi. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết học. 2. HD HS làm BT * Bài tập 1 / 53 - Nêu yêu cầu BT. - chia lớp thành 2 nhóm - nhận xét * Bài tập 2 / 54 - Nêu yêu cầu BT - Nêu ND bài đã hoàn chỉnh. - Nước suối và cọ được nhân hoá, chúng có hành động như người . - Nhận xét. + Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những người hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các môn nghệ thuật. làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm - 2 nhóm lên bảng làm - Cả lớp đọc bài của mỗi nhóm nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng * Lời giải : a. Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,. b. Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,. c. Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, . + Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn sau. - HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm - Nhận xét - Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt động của họ. IV. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn HS tiếp tục ôn bài.
