Khó khăn đầu tiên đối với sinh viên trong việc làm luận văn tốt nghiệp Đại học hoặc Cao học trong các ngành khoa học xã hội và nhân văn là việc chọn đề tài nghiên cứu. Thế mà rất hiếm có tài liệu nào hướng dẫn rõ ràng cho những người nghiên cứu trẻ biết họ phải làm gì để chọn đề tài nghiên cứu. Bài viết này nhằm cung cấp một số nguyên tắc để tìm đề tài nghiên cứu. | Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005:1 1-7 Trường Đại học Cần Thơ CHỌN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THANH ÁI (Đại học Cần Thơ) Abstract: The first difficulty of students in doing dissertation, especially in social research is the choice of subject. But there aren’t many documents to show to young searchers how to choose a subject of research. This paper consists to present some principles to build subject of research. Title: Choosing subject of research in social sciences Tóm tắt: Khó khăn đầu tiên đối với sinh viên trong việc làm luận văn tốt nghiệp Đại học hoặc Cao học trong các ngành khoa học xã hội và nhân văn là việc chọn đề tài nghiên cứu. Thế mà rất hiếm có tài liệu nào hướng dẫn rõ ràng cho những người nghiên cứu trẻ biết họ phải làm gì để chọn đề tài nghiên cứu. Bài viết này nhằm cung cấp một số nguyên tắc để tìm đề tài nghiên cứu. Từ khóa: biến số, câu hỏi chuyên biệt, tiêu chí, chọn đề tài, khoa học xã hội và nhân văn Kinh nghiệm cho thấy việc chọn đề tài nghiên cứu khoa học là trở ngại đầu tiên mà sinh viên trong các ngành khoa học xã hội xà nhân văn thường gặp khi bắt tay vào làm luận văn. Những khó khăn ấy một phần là do sinh viên chưa quen với việc nghiên cứu, một phần là do sinh viên chưa được giới thiệu một cách có hệ thống những nguyên tắc cơ bản của việc xây dựng một đề tài nghiên cứu, bằng chứng là đa số những tài liệu hướng dẫn làm luận văn Đại học, Cao học hoặc Tiến sĩ, bằng tiếng Việt lẫn tiếng Pháp, mà chúng tôi có trong tay (xem Thư mục của bài viết này), đều không đề cập đến những nguyên tắc cơ bản về việc xây dựng đề tài, hoặc nếu có thì chỉ rất sơ lược. Những tài liệu này chủ yếu trình bày những khía cạnh kỹ thuật để làm một luận văn (như cách trình bày bìa, cỡ chữ, phông chữ.), như thể đề tài là cái tự nhiên đến với người nghiên cứu vậy. Mặt khác, để đối phó với sự thiếu thốn tư liệu về phương pháp luận nghiên cứu khoa học này, nhiều giáo viên hướng dẫn nước ta thường có cách làm không phát huy được tính tích cực chủ động của .
