Luận văn Thạc sĩ: Đánh giá trình độ đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai so với khung trình độ chung châu Âu nhằm mục tiêu tìm hiểu thái độ của giáo viên và sinh viên đối với kỹ năng đọc hiểu; phương pháp dạy đọc hiểu của giáo viên tham gia giảng dạy chương trình tiếng Anh căn bản và phương pháp học đọc hiểu của sinh viên năm thứ hai; mối tương quan giữa thái độđối với đọc hiểu và phương pháp giảng dạy đọc hiểu của giáo viên đến thái độ đối với đọc hiểu, động cơ và phương pháp học đọc hiểu của sinh viên; mối tương quan giữa thái độ, động cơ và phương pháp học đoc hiểu của sinh viên đến kết quả kiểm tra. Từ đó đề xuất một số giải pháp liên quan đến phương pháp dạy và học đọc hiểu nhằm giúp sinh viên nâng cao năng lực đọc hiểu của mình.
