Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài: Nghiên cứu về nguồn gốc hình thành việc sử dụng từ mới, từ viết tắt; tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng từ mới, từ viết tắt của sinh viên hiện nay; xác định được nguyên nhân của việc sử dụng từ mới, từ viết tắt; đưa ra các quan điểm, ý kiến của việc sử dụng từ mới, từ viết tắt; đề ra phương hướng để phát huy những mặt mạnh và hạn chế những mặt yếu của việc sử dụng từ mới và ngôn ngữ viết tắt. | Ảnh hưởng tiêu cực tiếp theo nằm ở khía cạnh thói quen. Sẽ ra sao nếu như mật độ sử dụng “ngôn ngữ teen” của giới trẻ được đẩy lên mức hàng ngày, hàng giờ, tại mọi nơi, mọi lúc? Các nhà giáo dục e sợ cái viễn cảnh khi mà “ngôn ngữ teen” đã ăn vào máu của từng cá thể, trở thành một bộ phận không thể tách rời trong mọi hoạt động đời sống xã hội của mỗi cá nhân. Không khó để liệt kê những bất cập mà việc lạm dụng “ngôn ngữ teen” có thể gây ra cho thế hệ trẻ. Giờ kiểm tra hay thi cử, dưới áp lực của điểm số và thời lượng làm bài ngắn ngủi, liệu những cái đầu non trẻ có đủ tỉnh táo để biết tạm gạt đi những từ viết tắt, những kí tự độc đáo, những cụm từ mà chỉ học sinh – sinh viên mới hiểu, những thứ đã trở nên quen thuộc, để có thể hoàn thành tốt bài làm. Khi tiếp chuyện với người lớn tuổi hoặc trong lúc tham gia một sự kiện trang trọng, điều gì sẽ đảm bảo rằng giới trẻ sẽ không lỡ lời sử dụng những từ ngữ mà bình thường chỉ để tán gẫu với bạn bè. Việc quá dễ dãi và tùy tiện trong sử dụng “ngôn ngữ teen” không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập, làm việc mà còn có thể khiến cho hình ảnh của bản thân trong mắt người khác trở nên xấu đi rất nhiều.
