Bài viết này đề cập một vài điều chưa chuẩn về khái niệm lập luận trình bày trong sách giáo khoa Ngữ văn trung học phổ thông. Bài này nhấn mạnh, dạy lập luận là dạy về lí lẽ. Có tìm ra được lí lẽ trong một lập luận, nhất là những lí lẽ ngầm ẩn, mới hiểu được bản chất của lập luận đó. Tìm ra được lí lẽ một cách chính xác cũng là một yêu cầu quan trọng trong phân tích lập luận.