Bài báo đề cập sự đánh giá của bốn đối tượng học viên khi theo học các lớp nghiệp vụ sư phạm do Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức trong thời gian gần đây, đồng thời đề xuất các biện pháp đổi mới công tác quản lí đào tạo nghiệm vụ sư phạm của Trường.