Sáng kiến kinh nghiệm: Giới hạn dãy số trong các đề thi học sinh giỏi - Nguyễn Văn Giáp

Sáng kiến kinh nghiệm "Giới hạn dãy số trong các đề thi học sinh giỏi" do Nguyễn Văn Giáp thực hiện có kết cấu nội dung gồm 2 chương: Chương 1. Một số kiến thức chuẩn bị, chương này hệ thống lại kiến thức cơ bản nhất về dãy số, số học, phương pháp sai phân sẽ được dùng để giải quyết các bài toán trong chương 2, chương 2 giới hạn của dãy số. để nắm bắt nội dung chi tiết. | Qua qua trình trình thực hiện đề tài này tôi nhận thấy để nâng cao chất lượng trong dạy học, đặc biệt là trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi cần phát huy tính tích cực chủ động cho học sinh, học sinh phải có hứng thú trong học tập và phải có năng lực tự học. Chính vì lẽ đó mà giáo viên cũng cần có sự say mê trong chuyên môn, luôn có sự hướng dẫn học sinh không chỉ kiến thức mà còn cả các kĩ năng tư duy, hướng dẫn học sinh cách tự học, biết tổng hợp kiến thức. Các giáo viên trong tổ chuyên môn cũng cần kết hợp nghiên cứu các chuyên đề và phân công bồi dưỡng học sinh giỏi để các bài giảng được chuyên sâu hơn. Việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cũng rất cần sự quan tâm chỉ đạo chung của nhà trường, nhà trường cần có kế hoạch ngay từ đầu năm học giao cho các giáo viên chịu trách nhiệm bồi dưỡng học sinh, đội tuyển học sinh giỏi cũng cần được bồi dưỡng ngay khi các em học lớp 10 chứ không phải chỉ đến lớp 12 mới tập trung rèn luyện cho các em. Các giáo viên dạy đội tuyển cũng cần biết kết hợp các kiến thức thi học sinh giỏi và thi đại học để tạo hứng thú học tập cho học sinh.

TỪ KHÓA LIÊN QUAN