Giáo án môn Toán lớp 12 Chương 1_ Bài tập tiệm cận theo Chương trình chuẩn | Số tiết 1 Bài BÀI TẬP TIỆM CẬN I. MỤC TIÊU 1. về kiến thức - Nắm vững phương pháp tìm TCĐ TCN của đồ thị hàm số. 2. về kỷ năng - Tìm được TCĐ TCN của đồ thị hs . 3. về tư duy thái đô - Rèn luyện tư duy logic tư duy lý luận. - Tích cực chủ đông nắm kiến thức tham gia xây dựng bài. II. chuẩn bị cua giáo VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên Giáo án thước kẻ bảng phụ phiếu học tập đèn chiếu nếu có 2. Chuẩn bị của học sinh - SGK Xem lại phương pháp tìm TCĐ TCN của bài học và các nôi dung kiến thức có liên quan đến bài học. - Làm các bài tập về nhà. III. PHƯƠNG PHÁP Gợi mở vấn đáp giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH DAY HỌC 1. Ổn định lớp Bài cũ 7 phút x 1 N êu định nghĩa TCĐ áp dụng tìm TCĐ của đồ thị hs y . 2-x 2 Cho hs y x2 - 2x 1. Tìm tiệm cận của đồ thị hs nếu có. 2. Bài mới Hoạt đông 1 Cho học sinh tiếp cận dạng bài tập không có tiệm cận. Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh Ghi bảng 10 - Phát phiếu học tập 1 - Nhận xét đánh giá câu a b của HĐ1. - Học sinh thảo luận nhóm HĐL - Học sinh trình bày lời giải trên bảng. Phiếu học tập 1. Tìm tiệm cận của các đồ thị hs sau a y 1 1 - x2. x2 - 3x 2 b y . x -1 - KQ Hoạt đông 2 Cho học sinh tiếp cận với dạng tiệm cận môt bên. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 12 - Phát phiếu học tập 2. - Nhận xét đánh giá. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải. Phiếu học tập 2. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs 1 y r. Jx 2 y - Hoạt đông 3 Cho học sinh tiếp cận với dạng bài tập có nhiều tiệm cận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 12 - Phát phiếu học tập 3. - Nhận xét đánh giá. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải. Phiếu học tập 3. Tìm tiệm cận của đồ thị các hs x 1 1 y 27- x 4 2 y - x 1 3. Bài tập cũng cố Hoạt động 4 bài tập TNKQ 3x-1 B1. Số đường tiệm cận của đổ thị hs y à 5-2x B2. Chohsy a 1 b 2 c 3 d 0 x 1 có đổ thị C . x2 - 2x - 3 Chọn khắng định đúng trong các khẳng định sau a C có 2 tiệm cận đứng
