Bài giảng Mô đun 3: Tổ chức hoạt động giáo dục ở trường phổ thông trung học bao gồm những nội dung về tiêu chuẩn 4 - Năng lực giáo dục; một số vấn đề chung về hoạt động giáo dục ở trường THCS và THPT; nội dung, hình thức và quy trình tổ chức hoạt động giáo dục ở trường THCS, THPT; một số kĩ năng tổ chức hoạt động giáo dục ở trường THCS, THPT. | MÔ ĐUN 3: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NỘI DUNG 1: Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 Nguồn minh chứng của TIÊU CHUẨN 4 Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục được phân công. Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý. Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên. Sổ biên bản sinh hoạt lớp, sổ chủ nhiệm lớp, sổ liên lạc (đối với giáo viên chủ nhiệm); sổ công tác Đoàn, sổ tay công tác của giáo viên (đối với giáo viên không làm chủ nhiệm). Hồ sơ thi đua của nhà trường (kinh nghiệm, sáng kiến, nếu có). Nhận xét của đại diện cha mẹ học sinh, học sinh, các tổ chức chính trị, xã hội, đồng nghiệp. (nếu có). Tư liệu về một trường hợp giáo dục cá biệt thành công (nếu có). TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 Mức độ đánh giá Yêu cầu cần đạt của TIÊU CHÍ 16 Thuận lợi khi thực hiện Khó khăn khi thực hiện 1 điểm Kế hoạch thể hiện được mục tiêu, các hoạt động chính, tiến độ thực hiện. 2 điểm | MÔ ĐUN 3: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NỘI DUNG 1: Tiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 Nguồn minh chứng của TIÊU CHUẨN 4 Bản kế hoạch các hoạt động giáo dục được phân công. Các loại sổ sách, hồ sơ quản lý dạy học theo quy định của các cấp quản lý. Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên. Sổ biên bản sinh hoạt lớp, sổ chủ nhiệm lớp, sổ liên lạc (đối với giáo viên chủ nhiệm); sổ công tác Đoàn, sổ tay công tác của giáo viên (đối với giáo viên không làm chủ nhiệm). Hồ sơ thi đua của nhà trường (kinh nghiệm, sáng kiến, nếu có). Nhận xét của đại diện cha mẹ học sinh, học sinh, các tổ chức chính trị, xã hội, đồng nghiệp. (nếu có). Tư liệu về một trường hợp giáo dục cá biệt thành công (nếu có). TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 Mức độ đánh giá Yêu cầu cần đạt của TIÊU CHÍ 16 Thuận lợi khi thực hiện Khó khăn khi thực hiện 1 điểm Kế hoạch thể hiện được mục tiêu, các hoạt động chính, tiến độ thực hiện. 2 điểm Kế hoạch thể hiện mục tiêu, các hoạt động chính phù hợp với đối tượng giáo dục, tiến độ thực hiện khả thi. 3 điểm Kế hoạch thể hiện rõ mục tiêu; các hoạt động được thiết kế cụ thể phù hợp với từng đối tượng học sinh theo hướng phát huy tính tự chủ, độc lập, sáng tạo ở học sinh; tiến độ thực hiện khả thi. 4 điểm Kế hoạch đảm bảo tính liên kết, phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong nhà trường và ngoài nhà trường. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2 Mức độ đánh giá Yêu cầu cần đạt của TIÊU CHÍ 18 Thuận lợi khi thực hiện Khó khăn khi thực hiện 1 điểm Thực hiện được một số hoạt động giáo dục chủ yếu theo kế hoạch đã xây dựng. 2 điểm Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng. 3 điểm Thực hiện một cách linh hoạt các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng. 4 điểm Thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo các hoạt động giáo dục, ứng xử kịp thời hợp lý với các tình huống xảy ra khác với kế hoạch đã thiết kế. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 TÓM TẮT NỘI DUNG HOẠT .
