Bài giảng Tập huấn tổ trưởng chuyên môn trường trung học: Sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn bao gồm những nội dung về thực trạng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn trường THPT; xây dựng các chuyên đề sinh hoạt ở tổ chuyên môn; quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tại tổ nhóm chuyên môn; thực hành xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề. | Chuyên đề IV TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC NỘI DUNG CHÍNH 1 Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn trường THPT 2 Xây dựng các chuyên đề sinh hoạt ở tổ chuyên môn 3 Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tại tổ nhóm chuyên môn 4 Thực hành xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề 1. THỰC TRẠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THPT Hãy trình bày thực trạng sinh hoạt chuyên đề chuyên môn của tổ chuyên môn nơi đồng chí công tác năm 2012-2013 về: nội dung, kết quả đạt được và khó khăn. 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT - Sinh hoạt chuyên đề tại TCM về cơ bản đã đạt được các mục tiêu đề ra, từ đó góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. - Ở một số trường THPT đã tổ chức thực hiện, duy trì thường xuyên và đạt được một số kết quả: Kế hoạch sinh hoạt chuyên đề đã được xây dựng khoa học. Nội dung chuyên đề được lựa chọn đa dạng và xuất . | Chuyên đề IV TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC NỘI DUNG CHÍNH 1 Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn trường THPT 2 Xây dựng các chuyên đề sinh hoạt ở tổ chuyên môn 3 Quy trình triển khai sinh hoạt chuyên đề tại tổ nhóm chuyên môn 4 Thực hành xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề 1. THỰC TRẠNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG THPT Hãy trình bày thực trạng sinh hoạt chuyên đề chuyên môn của tổ chuyên môn nơi đồng chí công tác năm 2012-2013 về: nội dung, kết quả đạt được và khó khăn. 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT - Sinh hoạt chuyên đề tại TCM về cơ bản đã đạt được các mục tiêu đề ra, từ đó góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. - Ở một số trường THPT đã tổ chức thực hiện, duy trì thường xuyên và đạt được một số kết quả: Kế hoạch sinh hoạt chuyên đề đã được xây dựng khoa học. Nội dung chuyên đề được lựa chọn đa dạng và xuất phát từ các vấn đề trong thực tế giảng dạy. Quy mô sinh hoạt chuyên đề đa dạng. . Những kết quả đạt được - Các hoạt động sinh hoạt chuyên đề ở TCM phần nhiều tập trung vào việc triển khai học tập các văn bản chỉ đạo về chuyên môn của cấp trên, phổ biến các kế hoạch, kiểm điểm thi đua, Nội dung sinh hoạt chuyên đề chiếm tỉ lệ thấp trong nội dung sinh hoạt TCM. - Việc xác định các nội dung sinh hoạt chuyên đề chưa thật sát với những vấn đề GV còn khó khăn, trong thực tế giảng dạy hiện nay. - Hình thức sinh hoạt chuyên đề còn đơn điệu. - Chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên đề chưa cao. . Hạn chế 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT 1. Thực trạng sinh hoạt chuyên đề của TCM ở trường THPT - Công tác quản lý chỉ đạo, tạo điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất còn chưa thỏa đáng - Vai trò của tổ trưởng/ nhóm trưởng chưa được phát huy hết, chưa lôi kéo được các thành viên. Phần lớn sinh hoạt mang tính giao khoán nhiều hơn - Xây dựng kế hoạch nghiên cứu chuyên .
