Bài giảng Một số nội dung giáo dục pháp luật trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ) được biên soạn nhằm giúp cho các bạn hiểu những kiến thức cơ bản cần thiết của nội dung phổ biến giáo dục pháp luật (PBGDPL) trong TTHTCĐ; biết lựa chọn nhóm vấn đề cần thiết, phù hợp để xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng ở địa phương; tư vấn, hỗ trợ BCV, cộng tác viên trong việc xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng theo yêu cầu, nhiệm vụ trong từng thời kỳ. | MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG A. MỤC TIÊU Hiểu những kiến thức cơ bản cần thiết của nội dung PBGDPL trong TTHTCĐ. Biết lựa chọn nhóm vấn đề cần thiết, phù hợp để xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng ở địa phương. Tư vấn, hỗ trợ BCV, cộng tác viên trong việc xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng theo yêu cầu, nhiệm vụ trong từng thời kỳ. B. NỘI DUNG I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL II. Một số nội dung PBGDPL trong trung tâm học tập cộng đồng III. Một số vấn đề cần lưu ý khi tổ chức PBGDPL trong TTHTCĐ I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL 1. Phù hợp với đặc điểm người học ở TTHTCĐ Phù hợp với nhận thức chung của nhóm đối tượng. Phù hợp với nhu cầu tìm hiểu pháp luật Phù hợp với khả năng tiếp nhận thông tin Phù hợp với tình hình, điều kiện KT- XH của địa phương I. Quan điểm lựa chọn nội dung 2. Quan điểm lựa chọn nội dung thực hiện mục tiêu giáo dục pháp luật cho người dân cộng đồng cấp các quy định của pháp . | MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG A. MỤC TIÊU Hiểu những kiến thức cơ bản cần thiết của nội dung PBGDPL trong TTHTCĐ. Biết lựa chọn nhóm vấn đề cần thiết, phù hợp để xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng ở địa phương. Tư vấn, hỗ trợ BCV, cộng tác viên trong việc xây dựng kế hoạch PBGDPL cho các nhóm đối tượng theo yêu cầu, nhiệm vụ trong từng thời kỳ. B. NỘI DUNG I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL II. Một số nội dung PBGDPL trong trung tâm học tập cộng đồng III. Một số vấn đề cần lưu ý khi tổ chức PBGDPL trong TTHTCĐ I. Quan điểm lựa chọn nội dung PBGDPL 1. Phù hợp với đặc điểm người học ở TTHTCĐ Phù hợp với nhận thức chung của nhóm đối tượng. Phù hợp với nhu cầu tìm hiểu pháp luật Phù hợp với khả năng tiếp nhận thông tin Phù hợp với tình hình, điều kiện KT- XH của địa phương I. Quan điểm lựa chọn nội dung 2. Quan điểm lựa chọn nội dung thực hiện mục tiêu giáo dục pháp luật cho người dân cộng đồng cấp các quy định của pháp luật trong một số lĩnh vực của đời sống, giúp người dân có hiểu biết về pháp luật và vận dụng pháp luật trong cuộc sống hàng ngày, gắn với việc thực hiện quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, thói quen chấp hành pháp luật, tìm hiểu, vận dụng pháp luật trong cuộc sống. I. Quan điểm lựa chọn nội dung . Các nội dung PBGDPL được xây dựng thành các chủ đề (CĐ). Mỗi CĐ là một vấn đề tương đối độc lập, bao gồm những nội dung tương đối trọn vẹn về kiến thức cần truyền tải. . Thiết kế linh hoạt, mềm dẻo. Không chặt chẽ về thứ tự, thời gian, thời lượng Mỗi CĐ có thể học trong 1 buổi hoặc 2, 3 buổi ( mỗi buổi khoảng 3 tiết) I. Quan điểm lựa chọn nội dung 3. Thực hiện chức năng, nhiệm vụ của GDTX Giúp mọi người vừa làm vừa học nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ hiểu biết để cải thiện chất lượng cuộc sống, tìm việc làm, tự tạo việc làm và thích nghi với đời sống xã hội. II. Nội dung PBGDPL Nội dung PBGDPL trong TTHTCĐ gồm 37 .
