Bài giảng Lý luận dạy học và phương pháp sư phạm do Phạm Thị Thúy biên soạn giới thiệu tới các bạn những nội dung về phương pháp sư phạm tích cực; lợi ích của giảng dạy tích cực; cách để có một giờ giảng hiệu quả; các nguyên tắc trong giảng dạy. | LÝ LUẬN DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM Phạm Thị Thúy - Thạc sỹ thực hành PPSP, Học viện Hành chính Tổ chức lớp học Nội quy: Đúng giờ, nhiệt tình, sẵn sàng thực hành, Sáng: , chiều . Giáo trình: Cẩm nang phương pháp sư phạm, Ths. Nguyễn Thị Minh Phượng- Thị Thúy, NXH Tổng hợp, Trí Việt phát hành. Tham khảo thêm: Các tài liệu về tâm lý giáo dục và PPSP khác Thế nào là PPSP tích cực ? Lấy người học làm trung tâm Dạy cái học viên cần chứ không phải dạy cái giảng viên có Phương pháp thuyết trình kết hợp với các PP khác Khuyến khích học viên tham gia tích cực vào bài giảng Các phương pháp sư phạm Phương pháp thuyết trình Phương pháp Hỏi - Đáp Phương pháp Thảo luận Phương pháp Làm việc nhóm Phương pháp Tình huống Phương pháp Đóng vai Phương pháp Trực quan hóa Phương pháp Công đoạn Phương pháp Sàng lọc Phương pháp Hỏi chuyên gia Phương pháp Bể cá Phương pháp Nêu ý kiến ghi bảng PP neo kiến thức bằng câu đố Phương pháp học bằng dạy học Phương pháp Tia chớp Các PP khác Phương | LÝ LUẬN DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP SƯ PHẠM Phạm Thị Thúy - Thạc sỹ thực hành PPSP, Học viện Hành chính Tổ chức lớp học Nội quy: Đúng giờ, nhiệt tình, sẵn sàng thực hành, Sáng: , chiều . Giáo trình: Cẩm nang phương pháp sư phạm, Ths. Nguyễn Thị Minh Phượng- Thị Thúy, NXH Tổng hợp, Trí Việt phát hành. Tham khảo thêm: Các tài liệu về tâm lý giáo dục và PPSP khác Thế nào là PPSP tích cực ? Lấy người học làm trung tâm Dạy cái học viên cần chứ không phải dạy cái giảng viên có Phương pháp thuyết trình kết hợp với các PP khác Khuyến khích học viên tham gia tích cực vào bài giảng Các phương pháp sư phạm Phương pháp thuyết trình Phương pháp Hỏi - Đáp Phương pháp Thảo luận Phương pháp Làm việc nhóm Phương pháp Tình huống Phương pháp Đóng vai Phương pháp Trực quan hóa Phương pháp Công đoạn Phương pháp Sàng lọc Phương pháp Hỏi chuyên gia Phương pháp Bể cá Phương pháp Nêu ý kiến ghi bảng PP neo kiến thức bằng câu đố Phương pháp học bằng dạy học Phương pháp Tia chớp Các PP khác Phương pháp Phương tiện GD Lợi ích của PP giảng dạy tích cực Người dạy và người học cùng “lớn lên” Thế nào là một giờ giảng có hiệu quả? “Happy teachers and happy students” Người dạy hài lòng và người học hài lòng - Giờ giảng hấp dẫn, sống động, có ích Làm thế nào để có giờ giảng hiệu quả? Để có một giờ giảng hiệu quả 1. Tìm hiểu học viên 2. Chuẩn bị bài giảng 3. Tuân thủ 5 nguyên tắc giảng dạy 4. Có kỹ năng giao tiếp tốt 5 NGUYÊN TẮC TRONG GIẢNG DẠY NHỮNG NGUYÊN TẮC TRONG GIẢNG DẠY Nguyên tắc 1: Liên hệ đến thực tế Nguyên tắc 2: Tạo không khí tích cực trong giờ giảng Nguyên tắc 3: Trực quan hóa Nguyên tắc 4: Khuyến khích người học tự làm Nguyên tắc 5: Chốt lại nội dung giờ giảng Bước 1: Thuyết trình – nêu vấn đề Bước 2: Để thời gian cho học viên suy nghĩ Bước 3: mời 2 học viên ghi bảng Bước 4: Thu thập ý kiến học viên Bước 5: Trao đổi với học viên những ý quan trọng nhất Các bước thực hiện PP nêu ý kiến ghi bảng 1 phút thôi! Học viên không phải cái cốc để rót đầy mà là những bó đuốc cần
