Bài giảng Hướng dẫn nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học được biên soạn nhằm giúp cho các bạn biết được cách đặt câu hỏi nghiên cứu; cách xây dựng giả thuyết nghiên cứu; thí nghiệm kiểm chứng; phân tích kết quả và kết luận; báo cáo kết quả trong nghiên cứu khoa học. | Hướng dẫn nghiên cứu khoa hoc cho học sinh trung học Câu hỏi thảo luận: Nếu được giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, thầy/cô sẽ tiến hành các công việc hướng dẫn học sinh như thế nào? {Giai đoạn đề xuất vấn đề nghiên cứu, hình thành đề tài nghiên cứu} 1) Đặt câu hỏi (Ask Question): 2) Nghiên cứu tổng quan (Do Background Research): {Giai đoạn giải quyết vấn đề, thực hiện đề tài nghiên cứu} 3) Xây dựng giả thuyết (Construct Hypothesis): 4) Thí nghiệm kiểm chứng (Test with an Experiment): (Dùng thực 5) Phân tích kết quả và kết luận (Analyze Results Draw Conclusion): {Giai đoạn báo cáo kết quả và thảo luận, vận dụng} 6) Báo cáo kết quả (Report Results): Việc đặt câu hỏi nghiên cứu phụ thuộc vào sự am hiểu của người nghiên cứu tới chủ đề quan tâm, vào tư duy phản biện, sự tò mò, say mê nghiên cứu khoa học của người nghiên cứu. Câu hỏi thường xuất hiện trong quá trình học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tham khảo thông tin khoa học từ các nguồn khác nhau, qua quan sát, trải nghiệm hay các thí nghiệm về đối tượng Một số câu hỏi thường được đặt ra trước tiên để dẫn dắt tới câu hỏi nghiên cứu có thể là: từ lý thuyết này có thể dẫn tới những hệ quả nào; có thể xem xét đối tượng từ những góc độ nào; từ lý thuyết này có thể ứng dụng trong thực tế như thế nào; vấn đề gì còn tồn tại trong cuộc sống chưa được giải quyết; những gì con người đang quan tâm giải quyết nhiều nhất; có cách nào khác tốt hơn không; có thể cải tiến sản phẩm này như thế nào; tương lai, điều gì sẽ xảy ra Tổ chức cuộc thi "Ý tưởng khoa học" cho học sinh trong toàn trường, triển lãm ý tưởng; GV trao đổi những vấn đề thời sự của đời sống xã hội trong giờ sinh hoạt lớp, đi dã ngoại. Tổ chức phát động cuộc thi, trong đó mời một nhà khoa học thuyết trình về NCKH Mở chuyên mục và diễn đàn về nghiên cứu khoa học, kỹ thuật trên website chính thức của nhà trường hoặc của Bộ (). Tổ chức “Hội thảo khoa học của học sinh” cấp trường theo hình thức phù hợp với . | Hướng dẫn nghiên cứu khoa hoc cho học sinh trung học Câu hỏi thảo luận: Nếu được giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, thầy/cô sẽ tiến hành các công việc hướng dẫn học sinh như thế nào? {Giai đoạn đề xuất vấn đề nghiên cứu, hình thành đề tài nghiên cứu} 1) Đặt câu hỏi (Ask Question): 2) Nghiên cứu tổng quan (Do Background Research): {Giai đoạn giải quyết vấn đề, thực hiện đề tài nghiên cứu} 3) Xây dựng giả thuyết (Construct Hypothesis): 4) Thí nghiệm kiểm chứng (Test with an Experiment): (Dùng thực 5) Phân tích kết quả và kết luận (Analyze Results Draw Conclusion): {Giai đoạn báo cáo kết quả và thảo luận, vận dụng} 6) Báo cáo kết quả (Report Results): Việc đặt câu hỏi nghiên cứu phụ thuộc vào sự am hiểu của người nghiên cứu tới chủ đề quan tâm, vào tư duy phản biện, sự tò mò, say mê nghiên cứu khoa học của người nghiên cứu. Câu hỏi thường xuất hiện trong quá trình học tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tham khảo thông tin khoa học từ các nguồn khác nhau, qua quan .
