Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là loại hình nghiên cứu trong giáo dục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp sư phạm; là một phần trong quá trình phát triển chuyên môn của giáo viên. Và để hiểu rõ hơn về điều này mời các bạn tham khảo bài giảng Giới thiệu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sau đây. | Giới thiệu về NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NCKHSPƯD là gì? Là loại hình NC trong giáo dục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp sư phạm Là một phần trong quá trình phát triển chuyên môn của GV NCKHSPƯD là cách tốt nhất để xác định vấn đề tại chính nơi vấn đề xuất hiện (lớp, trường học) và tìm giải pháp để cải thiện tình hình Các phát hiện được ứng dụng ngay và vấn đề được giải quyết nhanh hơn Là gì ? (tt) Hai yếu tố quan trọng: Tác động và nghiên cứu Thực hiện những giải pháp thay thế nhằm cải thiện hiện trạng trong dạy học/QLGD. Vận dụng tư duy sáng tạo So sánh kết quả của hiện trạng với kết quả sau khi thực hiện giải pháp thay thế bằng việc tuân theo quy trình nghiên cứu thích hợp. Vận dụng tư duy phê phán TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU Vì sao? Phát triển tư duy của GV một cách hệ thống theo hướng giải quyết vấn đề Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định về chuyên môn một cách chính xác Khuyến khích GV nhìn lại quá trình và tự đánh giá. Vì sao? (tt) Tác động trực tiếp đến việc dạy học và công tác quản lý giáo dục (lớp học, trường học) Tăng cường khả năng phát triển chuyên môn và nghiệp vụ của GV, tiếp nhận các chương trình, phương pháp dạy học mới một cách sáng tạo, có sự phê phán với thái độ tích cực Chu trình NCKHSPƯD Suy nghĩ Kiểm chứng Thử nghiệm Chu trình 3 bước: Suy nghĩ, Thử nghiệm và Kiểm chứng Suy nghĩ: Phát hiện vấn đề và đề xuất giải pháp thay thế Thử nghiệm: Thử nghiệm giải pháp thay thế trong lớp học/ trường học/ . Kiểm chứng: Tìm xem giải pháp thay thế có hiệu quả hay không. Chu trình NCKHSPƯD Kết thúc một NCKHSPƯD này là khởi đầu một NCKHSPƯD mới. Luôn luôn có cơ hội cải thiện! Suy nghĩ Kiểm chứng Thử nghiệm Thầy/cô cho biết sự giống và khác nhau giữa SKKN và NCKHSPƯD? Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm NCKHSPƯD Mục đích Cải tiến/tạo ra cái mới nhằm thay đổi hiện trạng, mang lại hiệu quả cao Cải tiến/tạo ra cái mới . | Giới thiệu về NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NCKHSPƯD là gì? Là loại hình NC trong giáo dục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp sư phạm Là một phần trong quá trình phát triển chuyên môn của GV NCKHSPƯD là cách tốt nhất để xác định vấn đề tại chính nơi vấn đề xuất hiện (lớp, trường học) và tìm giải pháp để cải thiện tình hình Các phát hiện được ứng dụng ngay và vấn đề được giải quyết nhanh hơn Là gì ? (tt) Hai yếu tố quan trọng: Tác động và nghiên cứu Thực hiện những giải pháp thay thế nhằm cải thiện hiện trạng trong dạy học/QLGD. Vận dụng tư duy sáng tạo So sánh kết quả của hiện trạng với kết quả sau khi thực hiện giải pháp thay thế bằng việc tuân theo quy trình nghiên cứu thích hợp. Vận dụng tư duy phê phán TÁC ĐỘNG + NGHIÊN CỨU Vì sao? Phát triển tư duy của GV một cách hệ thống theo hướng giải quyết vấn đề Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định về chuyên môn một cách chính xác .
