Đề tài nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu triển khai "mô hình trường học mới Việt Nam" tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng với mục tiêu khái quát các đặc điểm của “Mô hình trường học mới Việt Nam” về: Mục tiêu, nội dung, chương trình, tài liệu hướng dẫn hoạt động học, phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học ở tiểu học;. | . Trước đòi hỏi của thực tiễn nước ta trên con đường hội nhập và phát triển, yêu cầu đổi mới giáo dục, trong đó đổi mới PPDH là hết sức cần thiết. Việc triển khai mô hình VNEN tại nhiều địa phương trong cả nước nói chung và ở huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng nói riêng đã đạt được những kết quả nhất định, bước đầu đáp ứng được công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Có thể nói, kết quả triển khai thực hiện thí điểm Dự án GPE-VNEN là cơ sở khoa học thực tiễn cho việc triển khai Đề án chương trình, sách giáo khoa mới sau 2015. Việc nghiên cứu triển khai “Mô hình trường học mới Việt Nam” ở huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng nhằm hướng tới đáp ứng yêu cầu về đào tạo, bồi dưỡng GV sau 2015 của trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng. Trong quá trình nghiên cứu, các tác giả đã tìm hiểu được các cơ sở lí luận của mô hình trường học mới, nghiên cứu thực tiễn triển khai mô hình ở trường Hòa Phú, huyện Hòa Vang. Qua đó thấy được những ưu điểm, thuận lợi, khó khăn, những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và cả những thách thức của việc triển khai mô hình VNEN tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng. Trên cơ sở đó, các tác giả đề xuất một số giải pháp triển khai mô hình ở huyện Hòa Vang, xây dựng một số chuyên đề phục vụ cho công tác đào tạo và bồi dưỡng GV của trường Đại học Sư phạm.
