Mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo bài báo cáo kết quả thực hiện chuyên đề "Dạy học theo chủ đề môn Vật lí - Trường THCS Long Cốc" dưới đây để nắm bắt được, nội dung kết cấu của 1 bài báo cáo. Hy vọng tài liệu sẽ phục vụ hữu ích cho các bạn. | TRƯỜNG THCS LONG CỐC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Số / BC- TKHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Long Cốc, ngày 18 tháng 12 năm 2014 BÁO CÁO Kết quả thực hiện chuyên đề : dạy học theo chủ đề môn Vật lí Kính gửi: Ban giám hiệu, Ban chuyên môn; - Thực hiện Nhiệm vụ năm học 2014- 2015của trường THCS Long Cốc; - Thực hiện Nhiệm vụ năm học năm học 2014-2015 của Tổ Tự nhiên trường THCS Long Cốc; Thực hiên kế hoạch chuyên đề của tổ khoa học tự nhiên trường THCS Long Cốc ; Tổ KHTN trường THCS Long Cốc báo cáo kết quả chuyên đề dạy học theo chủ để như sau: 1. Thời gian: ngày 18 tháng 12 năm 2014 2. Địa điểm: Lớp 6B Trường THCS Long Cốc 3. Thành phần: - Đ/c Nguyễn Quang Huệ - Phó Hiệu trưởng nhà trường dự và trao đổi công tác giảng dạy - Các giáo viên tổ khoa học xã hội - Giáo viên của tổ khoa học tự nhiên - Giáo viên dạy minh họa: Dương Thị Kiều Dung - Giáo viên tham gia góp ý xây dựng giáo án : Hà Thị Sự, Hà Văn Công, Hà Thị Hoan - Đ/c Đinh Văn Hùng chuẩn bị máy chiếu, hỗ trợ tin học 4. Nội dung: Tên chuyên đề: dạy học theo chủ đề “Đòn bẩy” – Vật lí 6 Mục tiêu của giờ dạy chuyên đề - Phát huy năng lực thực hành của học sinh 5. Hình thức: - Tổ chức cho giáo viên trong tổ cùng thực hiên - Các giáo viên trong tổ KHTN thảo luận chi tiết về mục tiêu, nội dung bài học , hình thức tổ chức, phương pháp, phương tiên dạy học - Phương pháp dạy học mà tổ chuyên môn xây dựng : chia lớp thành các nhóm nhỏ, giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Giáo viên dự giờ nhìn chung đã thực hiện đúng theo yêu cầu: quan sát các hoạt động học tập của học sinh. - Nội dung chia sẻ đã hướng tới hoạt động học của học sinh. 6. Kết quả: Đối với học sinh: đa số học sinh đã hình thành được năng lực thực hành và bước đầu vận dụng vào học tập và đời sống. Năng lực thực hành mới được hình thành ở mức học sinh làm quen với dụng cụ thực hành môn vật lí, và các thí nghiệm trong SGK, học sinh chưa tự xây dựng được các bước tiến hành thí nghiệm Đối với tổ chuyên môn: Xây dựng kế hoạch SHCM hàng tháng đối với những môn có thực hành, thí nghiệm, triển khai kế hoạch đến giáo viên trong tổ, chọn giáo viên dạy minh họa, cùng với giáo viên dạy minh họa xây dựng tiến trình, phương pháp dạy học. Tổ chức dự giờ, chia sẻ bài dạy minh họa Đối với giáo viên: để nâng cao năng lực thực hành của học sinh: giáo viên cần xác định được mục tiêu bài học, chuẩn bị thí nghiệm chu đáo, xác định nhiệm vụ đặt ra cho học sinh, chia nhóm hợp lí, định hướng hoạt động, giúp đỡ học sinh khi các em gặp khó khăn, quan sát tất cả học sinh. 7. Kết luận: - Tổ tự nhiên đã tổ chức chuyên đề theo 4 bước của đổi mới SHCM - Phân công người dạy minh họa là giáo viên chính ban, có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong công tác - 100% giáo viên trong tổ tự nhiên tham gia dự giờ, đa số các giáo viên dự giờ đúng vị trí, tập trung quan sát hoạt động của học sinh - Quá trình chia sẻ đã tập trung vào hoạt động của học sinh, chia sẻ cởi mở, thoải mái. Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện chuyên đề tháng 12 của tổ KHTN trường THCS Long Cốc Trân trọng báo cáo./. Nơi nhận: - Như kính gửi - Lưu: Tổ KHTN TỔ TRƯỞNG Hà Thị Hoan
