Bài giảng Đại cương về dịch tễ học do . Lê Hoàng Ninh thực hiện sẽ giúp cho các bạn hiểu được khái niệm dịch tễ học; mục tiêu dịch tễ học; vai trò của dịch tễ học trong phòng ngừa trong điều trị, trong y tế công cộng, trong xã hội học. | ĐẠI CƯƠNG VỀ DỊCH TỄ HỌC PGS, TS LÊ HOÀNG NINH VIỆN CÔNG CỘNG Mục tiêu học tập • Hiểu được dịch tễ học là gì • Mục tiêu dịch tễ học? •Vai trò của dịch tễ học: trong phòng ngừa trong điều trị, trong y tế công cộng, trong xã hội học. Dịch tễ học là gì? Môn học khảo sát nghiên cứu sự phân bố bệnh tật trong quần thể Môn học tìm nguyên nhân, lý giải tại sao có sự phân bố đó trong quần thể - Môn học ứng dụng can thiệp , khống chế kiểm soát nguyên nhân nhằm bảo vệ , nâng cao sức khỏe của quần thể Phương cách tiếp cận của dịch tễ học • 1. Mô tả: sự phân bố bệnh tật: -Who? -What? -When? -Where? - Phương cách tiếp cận dịch tễ học 2. Phân tích : Tìm nguyên nhân, lý giải tại sao có sự phân bố bệnh tật đó WHY ? ---------------- căn nguyên: Cause? Không so sánh ----- Giả thuyết căn nguyên? Căn nguyên? So Sánh ------------- căn nguyên Phương cách tiếp cận dịch tễ học 3. Làm cách nào ? ứng dụng can thiệp HOW ? ----------- Can thiệp Hiệu quả can thiệp? ---> so sánh ? 2 cách tiếp cận: Mô tả và phân tích ( kể cả can thiệp) 3 cách tiếp cận: Mô tả, phân tích, can thiệp Dịch tễ mô tả và phân tích • mô tả : trả lời các câu hỏi: ai (Who), cái gì (What),khi nào( When), và ở đâu (Where) • phân tích: trả lời 2 câu hỏi: tại sao? (Why) và làm cách nào ( How) Dịch tễ mô tả • phương pháp có hệ thống để biết, xác định vấn đề sức khỏe, đảm bảo hiểu được xu thế/ khuynh hướng các vấn đề sức khỏe • giúp nhận ra, xác định dân số, nhóm dân số có nguy cơ cao về một vấn đề sức khỏe nào đó • giúp có thông tin cần cho phân bố nguồn lựcs • hình thành một giả thuyết có thể kiểm định được Thí dụ : mô tả cái gì ? • thí dụ có bao nhiêu ca nhiễm salmonella? - Giúp nhận ra/xác định gánh nặng bệnh tật. Không có so sánh với nhóm dân số khác Race # of Salmonella cases Pop. size Black 119 1,450,675 White 497 5,342,532 Dịch tễ phân tích Giúp kiễm định giả thuyết về căn nguyên, yếu tố nguy cơ Kết luận về yếu tố nguy cơ, nguyên nhân của sự phân bố bệnh tật . | ĐẠI CƯƠNG VỀ DỊCH TỄ HỌC PGS, TS LÊ HOÀNG NINH VIỆN CÔNG CỘNG Mục tiêu học tập • Hiểu được dịch tễ học là gì • Mục tiêu dịch tễ học? •Vai trò của dịch tễ học: trong phòng ngừa trong điều trị, trong y tế công cộng, trong xã hội học. Dịch tễ học là gì? Môn học khảo sát nghiên cứu sự phân bố bệnh tật trong quần thể Môn học tìm nguyên nhân, lý giải tại sao có sự phân bố đó trong quần thể - Môn học ứng dụng can thiệp , khống chế kiểm soát nguyên nhân nhằm bảo vệ , nâng cao sức khỏe của quần thể Phương cách tiếp cận của dịch tễ học • 1. Mô tả: sự phân bố bệnh tật: -Who? -What? -When? -Where? - Phương cách tiếp cận dịch tễ học 2. Phân tích : Tìm nguyên nhân, lý giải tại sao có sự phân bố bệnh tật đó WHY ? ---------------- căn nguyên: Cause? Không so sánh ----- Giả thuyết căn nguyên? Căn nguyên? So Sánh ------------- căn nguyên Phương cách tiếp cận dịch tễ học 3. Làm cách nào ? ứng dụng can thiệp HOW ? ----------- Can thiệp Hiệu quả can thiệp? ---> so sánh ? 2 cách tiếp cận: Mô tả
