Bài giảng Tập huấn giáo dục kỹ năng sống

Những vấn đề chung về kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho người học, ý nghĩa của kĩ năng sống và sự cần thiết phải giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là những nội dung chính trong bài giảng "Tập huấn giáo dục kỹ năng sống". nội dung bài giảng để nắm bắt thông tin chi tiết. | TẬP HUẤN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG 1/ Những vấn đề chung về KNS và GD KNS cho người học CV Số: 463/BGDĐT-GDTX V/v:Hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục kỹ năng sống tại các cơ sở GDMN,GDPT và GDTX. . Về mục đích: 1. Đẩy mạnh HĐ GD KNS cho HS theo định hướng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của HS gắn với định hướng nghề nghiệp; 2. Giúp GV chủ động, tích cực trong việc tự bồi dưỡng KNS cho bản thân và GD KNS cho HS; 3. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, GĐ và XH, tạo môi trường thuận lợi để GD KNS cho HS. . Nội dung giáo dục kỹ năng sống: GD cho người học những kỹ năng cơ bản, cần thiết, hướng tới hình thành những thói quen tốt, giúp người học thành công, Đảm bảo vừa phù hợp với thực tiễn và thuần phong mỹ tục VN vừa hội nhập quốc tế trong giai đoạn CNH đất nước. NDGD KNS phải phù hợp với từng lứa tuổi và được RL theo mức độ tăng dần. a/ Đối với trẻ mầm non: Giúp trẻ nhận thức về bản thân: sự tự tin, tự lực, thực hiện những quy tắc an toàn thông thường, KN tự phục . | TẬP HUẤN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG 1/ Những vấn đề chung về KNS và GD KNS cho người học CV Số: 463/BGDĐT-GDTX V/v:Hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục kỹ năng sống tại các cơ sở GDMN,GDPT và GDTX. . Về mục đích: 1. Đẩy mạnh HĐ GD KNS cho HS theo định hướng phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của HS gắn với định hướng nghề nghiệp; 2. Giúp GV chủ động, tích cực trong việc tự bồi dưỡng KNS cho bản thân và GD KNS cho HS; 3. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, GĐ và XH, tạo môi trường thuận lợi để GD KNS cho HS. . Nội dung giáo dục kỹ năng sống: GD cho người học những kỹ năng cơ bản, cần thiết, hướng tới hình thành những thói quen tốt, giúp người học thành công, Đảm bảo vừa phù hợp với thực tiễn và thuần phong mỹ tục VN vừa hội nhập quốc tế trong giai đoạn CNH đất nước. NDGD KNS phải phù hợp với từng lứa tuổi và được RL theo mức độ tăng dần. a/ Đối với trẻ mầm non: Giúp trẻ nhận thức về bản thân: sự tự tin, tự lực, thực hiện những quy tắc an toàn thông thường, KN tự phục vụ; Hình thành và phát triển các KN XH cần thiết: thể hiện tình cảm, sự chia sẻ, hợp tác, kiên trì, vượt khó; các KN ứng xử phù hợp với gia đình, cộng đồng, bạn bè và môi trường. b/ Đối với học sinh tiểu học: -Tiếp tục rèn luyện những KN đã được học ở MN - Tập trung hình thành cho HS KN giao tiếp với cha mẹ, thầy cô, bạn bè; KN xây dựng tình bạn đẹp; KN kiên trì trong học tập; KN đúng giờ và làm việc theo yêu cầu, KN đồng cảm,. tạo tiền đề cho sự phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần, phẩm chất, học vấn và năng lực của HS. c/ Đối với HS trung học và học viên GDTX (cấp THCS và THPT) - Tiếp tục rèn luyện những KN đã được học ở tiểu học, tập trung GD những KNS cốt lõi, thiết thực như: KN ra quyết định và giải quyết vấn đề, KN tư duy phản biện và sáng tạo, KN giao tiếp và hợp tác, KN tự nhận thức và cảm thông, KN quản lý cảm xúc và đương đầu với áp lực, KN tự học Kỹ năng sống là gì? ? vấn đề chung về KNS và GD KNS cho người học . Kỹ năng sống? (Life Skills) - Là năng lực

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
294    9    1    29-03-2024
139    673    3    29-03-2024
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.