Bài giảng Công nghệ phần mềm - Chương 2 trình bàu về việc xác định và phân tích yêu cầu. Chương này gồm có các nội dung chính: Giai đoạn khảo sát hiện trạng, xác định và thu thập yêu cầu, phân tích yêu cầu (Mô hình hóa yêu cầu). để nắm bắt các nội dung chi tiết. | Chương 2: Xác định và phân tích yêu cầu GVLT: Trần Anh Dũng Nội dung Giai đoạn khảo sát hiện trạng Hiện trạng tổ chức Hiện trạng nghiệp vụ Hiện trạng Tin học (phần cứng, phần mềm, con người) Xác định và thu thập yêu cầu: Phân loại yêu cầu: Yêu cầu chức năng Yêu cầu phi chức năng Nội dung Xác định và thu thập yêu cầu(tt): Kỹ thuật thu thập yêu cầu: Phỏng vấn Bảng câu hỏi Phân tích( nghiên cứu) các tài liệu Quan sát thực tế Phân tích thiết kế nhóm (JAD - Joint Application Design) Phân tích yêu cầu (Mô hình hóa yêu cầu) Khảo sát hiện trạng Hiện trạng tổ chức Đối nội: Cơ cấu tổ chức nội bộ Bản thân tổ chức là một hệ thống, có cơ cấu tổ chức Sơ đồ cơ cấu tổ chức nội bộ Cách nhìn tổng thể về 1 tổ chức Đối ngoại: Tổ chức Môi trường của tổ chức Khảo sát hiện trạng Hiện trạng nghiệp vụ Hiểu được quy trình nghiệp vụ: mục tiêu quan trọng nhất của khảo sát hiện trạng Có bao nhiêu nghiệp vụ, bao nhiêu quy trình? Dưới góc nhìn của người làm quản lý, không phải của chuyên . | Chương 2: Xác định và phân tích yêu cầu GVLT: Trần Anh Dũng Nội dung Giai đoạn khảo sát hiện trạng Hiện trạng tổ chức Hiện trạng nghiệp vụ Hiện trạng Tin học (phần cứng, phần mềm, con người) Xác định và thu thập yêu cầu: Phân loại yêu cầu: Yêu cầu chức năng Yêu cầu phi chức năng Nội dung Xác định và thu thập yêu cầu(tt): Kỹ thuật thu thập yêu cầu: Phỏng vấn Bảng câu hỏi Phân tích( nghiên cứu) các tài liệu Quan sát thực tế Phân tích thiết kế nhóm (JAD - Joint Application Design) Phân tích yêu cầu (Mô hình hóa yêu cầu) Khảo sát hiện trạng Hiện trạng tổ chức Đối nội: Cơ cấu tổ chức nội bộ Bản thân tổ chức là một hệ thống, có cơ cấu tổ chức Sơ đồ cơ cấu tổ chức nội bộ Cách nhìn tổng thể về 1 tổ chức Đối ngoại: Tổ chức Môi trường của tổ chức Khảo sát hiện trạng Hiện trạng nghiệp vụ Hiểu được quy trình nghiệp vụ: mục tiêu quan trọng nhất của khảo sát hiện trạng Có bao nhiêu nghiệp vụ, bao nhiêu quy trình? Dưới góc nhìn của người làm quản lý, không phải của chuyên viên Tin học Nghiệp vụ được thực hiện như thế nào? Các công đoạn, bộ phận liên quan Tần suất? Thời điểm thực hiện Tần suất? Thời điểm thực hiện Nghiệp vụ có thường xuyên được thực hiện hay không? Mỗi ngày, mỗi tuần, mỗi tháng ? Khảo sát hiện trạng Hiện trạng nghiệp vụ (tt) Khối lượng tác vụ/quyết định? Đánh giá nghiệp vụ hiện tại Cần có những nhận xét của những người chuyên môn trong guồng máy công tác hiện tại Có vấn đề/khó khăn gì hiện tại hay không? Nguyên nhân? Vấn đề/khó khăn độc lập với công nghệ, chỉ liên quan đến chuyên môn nghiệp vụ thì cần giải quyết ngay Khảo sát hiện trạng Hiện trạng Tin học Phần cứng: Các thiết bị hiện tại, Số lượng, Cấu hình, Vị trí (vật lý), Tình hình kết nối mạng, Loại kết nối Khảo sát hiện trạng Hiện trạng Tin học (tt) Phần mềm: Hệ điều hành Hệ quản trị CSDL Các phần mềm tiện ích khác Con người: Trình độ chuyên môn Tin học Xác định và thu thập yêu cầu Phân loại yêu cầu (1): Yêu cầu chức năng: Mô tả hệ thống sẽ làm gì? Lưu trữ Tra
