bài tập tiểu luận môn "Kinh tế giáo dục" dưới đây để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu. Nội dung bài tiểu luận trình bày về cách tiếp cận kinh tế học giáo dục, việc ra quyết định, lựa chọn giải pháp có, thiếu, không có tư duy kinh tế học giáo dục,. Hy vọng nội dung tài liệu phục vụ hữu ích nhu cầu học tập và nghiên cứu. | Trẻ bị bỏ rơi, bị bỏ rơi có những hoàn cảnh đặc biệt như bố mẹ ly dị; gia đình không quan tâm, chăm sóc, nuôi dạy; bố mẹ chết do tai nạn, bệnh tật. Đa số trẻ em trong hoàn cảnh này đều chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống. Các em không có được sự dìu dắt, chỉ dạy của bố mẹ, người thân, không được đến trường. Mặt khác, cuộc sống vật chất, tinh thần khó khăn đã cản trở các em tiếp cận các dịch vụ y tế, giáo dục, học nghề, tìm kiếm việc làm, chính sách pháp luật, tham gia giao thông. Từ đó dẫn đến khó khăn trong cuộc sống và hòa nhập với cộng đồng. Các cơ sở bảo trợ xã hội công lập và dân lập được thành lập ở hầu hết các tỉnh, thành phố trên toàn quốc để tạo ra môi trường trợ giúp các trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt và các đối tượng xã hội khác sinh sống học tập, tiếp tục phát triển, hoàn thiện bản thân. Do những đặc thù riêng của bản thân và môi trường sống, trẻ mồ côi tại các cơ sở bảo trợ xã hội mặc dù đã được hỗ trợ nhiều về điều kiện vật chất song vẫn có nhiều trở ngại, thách thức khiến cho quá trình hoà nhập cộng đồng của các em còn khó khăn.
