Đề tài nghiên cứu nhằm hướng dẫn trẻ mẫu giáo 4 tuổi chơi ở các góc nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm kỹ năng xã hội, thẩm mỹ; giúp trẻ phát triển tư duy, quan sát, so sánh, khả năng sáng tạo cũng như rèn luyện trí nhớ; giúp trẻ khắc sâu kiến thức, hiểu biết sâu sắc về kiến thức về những gì trẻ đã được học. | Qua những thành công và thất bại, qua tiếp xúc nghiên cứu thực hiện nhiều loại chương trình. Tôi đã áp dụng những biện pháp mới hiệu quả hoạt động chơi ở các góc cao hơn, trẻ mạnh dạn tự tin và hứng thú ,tự nguyện chơi,các kỷ năng giao tiếp, kỷ năng vệ sinh, kỷ năng làm đồ chơi để chơi có hiệu quả tốt hơn. Qua chơi trẻ lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng thoải mái có hiệu quả cao, trẻ được phát triển trí tuệ tư duy ngôn ngữ nhiều vì trẻ được nhập vai làm việc trải nghiệm, giao tiếp được ôn luyện theo khả năng của mình. Vì vậy việc tổ chức cho trẻ hoạt động góc là hết sức cần thiêt và phải được tổ chức cho trẻ chơi như thế nào để trẻ không nhàm chán, gò bó, điều đó là trách nhiệm của mỗi chúng ta và toàn xã hội để giúp trẻ hình thành nhân cách con người định được tầm quan trọng của "Hoạt động góc" đối với sự phát triển toàn diện ở trẻ và kết quả thu được sau khi áp dụng vào thực tế . Người gíao viên muốn thành công trong hoạt động góc đòi hỏi giáo viên phải nắm vững phương pháp biện pháp hướng dẫn hoạt động ở các góc cho trẻ mẫu giáo cụ thể là :
