Tiểu luận về nhân cách người giáo viên Tiểu học với mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận về nhân cách người giáo viên tiểu học. Tạo ra cơ sở thực tiễn, từ đó đưa ra những con đường nhằm nâng cao hiểu quả tự trau dồi nhân cách, đạo đức nghề nghiệp cho các giáo viên tiểu học. | - Hồi còn là học lớp 1 , tuy còn rất nhỏ và chưa nhận thức được nhiều điều, nhưng tôi vẫn mãi khắc ghi hình ảnh cô Hiền, một cô giáo trường tiểu học mà chúng tôi theo học lúc bấy giờ. Suốt những năm tháng dạy học, cô chăm sóc từng tốp học trò để bố mẹ chúng an tâm, giành thời gian cho công việc đồng áng. Tôi vốn mắc chảy máu cam không rõ nguyên do từ nhỏ, đi học phải có người chăm sóc tận tình hơn vào nhưng khi trở trời ,những lúc thời tiết quá nóng hoặc nhưng khi vô tình ngửi phải mùi thuốc lá . Và cô Hiền đã là người hằng ngày chăm sóc tôi , đưa đón tôi lên chiếc xe đạp cà tang của cô, ngồi phía sau, để các bạn khác đi theo sau xe, cô trò cùng nhau đi bộ đến trường, cùng học những ca khúc thiếu nhi, hát vang cả một con đường. Có phải vì những năm tháng đi học như thế nên tôi và các bạn đều học hát rất nhanh, và thuộc chúng đến tận bây giờ. Còn nhớ một lần được học về các loài động vật, cô giới thiệu con đà điểu, có tên cô trong đó, thế là lớp lại lao nhao “cô là con đà điểu”, “cô đà điểu” Cô chỉ cười xòa, khen chúng tôi liên tưởng nhanh, và còn đề nghị tặng những bạn đã nói đó một tràng pháo tay nữa chứ. Thấm thoắt đã 16 năm trôi qua, tôi vẫn được gặp cô thường xuyên vì nhà cô và nhà tôi cũng không xa nhau cho lắm . Những lúc gặp cô tôi vẫn chào hỏi cô lễ phép kết hợp với động tác khoanh tay lễ phép và đầu hơi cúi xuống đi cùng . Rất đuối thân quen cô Hiền nhỉ ! em còn nhớ lắm nhưng tháng năm cô , người giáo viên “nuôi dạy hổ”, giúp chúng tôi có những bước đi đầu tiên trên đường đời.
