Thảo luận nhóm Dạy học theo định hướng phát triển năng lực được thực hiện với nội dung: Đặt vấn đề, nội dung dạy học theo định hướng phát triển năng lực, ứng dụng, nhận xét. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này tài liệu. | DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GVHD: Dương Thị Kim Oanh HVTH: Đoàn Thị Ngân Nguyễn Thị Hằng Nguyễn Thị Thu Thuấn Huỳnh Thanh Danh TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT KẾ HOẠCH LÀM VIỆC CỦA NHÓM 2 STT Nội dung công việc Người thực hiện Thời gian hoàn thành Ghi chú 1 Sưu tầm nội dung, tư liệu. Hằng, Ngân, Thuấn, Danh 22/7/2016 Cá nhân 2 Tổng hợp nội dung, tư liệu Ngân 22/7 - 26/7/2016 3 Thảo luận, thống nhất nội dung trình bày Hằng, Ngân, Thuấn 30/7/2016 Nhóm 4 Chuẩn bị file powerpoint Thuấn, Ngân 31/7/2016 5 Xem và thống nhất nội dung làm việc nhóm Hằng, Ngân, Thuấn 10g30 06/8/2016 Nhóm 6 Mail bài cho giảng viên Ngân Trước 20g00 08/8/2016 7 Người trình bày Thuấn, Ngân Tối 09/8/2016 Nội dung trình bày 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung dạy học theo định hướng phát triển năng lực Khái niệm Nội dung – phương pháp - đặc trưng – đề xuất biện pháp 4 Nhận xét 3 Ứng dụng Slide Objective: To communicate the value statements of records management Talking Points/Notes: These are value statements and how we want you to start communicating: Satisfy compliance requirements (non-compliance can be costly for companies) Reduce costs of retrieving information for legal discovery (this can be a major problem; there can be major costs involved in getting legal documents together) Reduce risk (there is a big risk in not having the correct documents or pulling the wrong documents, especially in a legal situation – it would be record contamination) 3 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy học Dạy học theo định hướng phát triển năng lực 2. NỘI DUNG Khái niệm - Năng lực là một thuộc tính tâm lý phức hợp, là điểm hội tụ của nhiều yếu tố như tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, kinh nghiệm, sự sẵn sàng hành động và trách nhiệm. - Trong quá trình dạy học , năng lực được hiểu: + Năng lực là sự kết hợp tri thức, kĩ năng và thái độ. + Mục tiêu bài học được cụ thể hóa thông qua các năng lực được hình thành. + Nội dung kết hợp với hoạt động cơ bản nhằm hình thành nên năng lực trong . | DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GVHD: Dương Thị Kim Oanh HVTH: Đoàn Thị Ngân Nguyễn Thị Hằng Nguyễn Thị Thu Thuấn Huỳnh Thanh Danh TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT KẾ HOẠCH LÀM VIỆC CỦA NHÓM 2 STT Nội dung công việc Người thực hiện Thời gian hoàn thành Ghi chú 1 Sưu tầm nội dung, tư liệu. Hằng, Ngân, Thuấn, Danh 22/7/2016 Cá nhân 2 Tổng hợp nội dung, tư liệu Ngân 22/7 - 26/7/2016 3 Thảo luận, thống nhất nội dung trình bày Hằng, Ngân, Thuấn 30/7/2016 Nhóm 4 Chuẩn bị file powerpoint Thuấn, Ngân 31/7/2016 5 Xem và thống nhất nội dung làm việc nhóm Hằng, Ngân, Thuấn 10g30 06/8/2016 Nhóm 6 Mail bài cho giảng viên Ngân Trước 20g00 08/8/2016 7 Người trình bày Thuấn, Ngân Tối 09/8/2016 Nội dung trình bày 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung dạy học theo định hướng phát triển năng lực Khái niệm Nội dung – phương pháp - đặc trưng – đề xuất biện pháp 4 Nhận xét 3 Ứng dụng Slide Objective: To communicate the value statements of records management Talking
