Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học "Thực trạng và biện pháp của việc áp dụng mô hình trường học mới (VNEN) tại trường Tiểu học Tân Ninh" được nghiên cứu với mục đích góp phần xây dựng, nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc vận dụng mô hình trường học mới. Để nắm vững nội dung kiến thức đề tài nội dung tài liệu. | Cần nói rõ cho học sinh rằng đánh giá kết quả theo nhóm, không theo cá nhân. Học sinh cần nhận thấy mọi thành viên cần phải có trách nhiệm đóng góp, mọi thành viên đều phải hoàn thành công việc, mọi thành viên đều phải được lĩnh hội kiến thức. Thành công của nhóm chính là thành công của mỗi cá thế trẻ cần phải hợp tác chặt chẽ với nhau. Trường hợp gặp câu hỏi khó và dạng câu hỏi mở cần có nhiều ý trả lời thì mỗi thành viên trong nhóm phải tìm được cho mình một đáp án đúng. Những trường hợp đó cần ưu tiên cho những bạn yếu hơn đưa ra đáp án trước nhất và dễ nhất để các bạn này có cơ hội tham gia vào hoạt động chung của nhóm. Trong quá trình học sinh hoạt động nhóm, giáo viên theo dõi tổng quát, phát hiện và hỗ trợ cho nhóm có khó khăn, kịp thời uốn nắn, điều chỉnh những lệch lạc của học sinh. Giáo viên phải hạn chế đến mức thấp nhất việc nói của mình trong khi các em đang hoạt động nhóm. Nếu cần, giáo viên cho cả lớp dừng lại để tập trung chú ý nghe giáo viên hướng dẫn thêm.
