"Khảo sát chất lượng đầu năm môn Tiếng Việt lớp 6 năm học 2015-2016" nhằm kiểm tra chất lượng kiến thức môn Tiếng Việt các em học sinh lớp 5 bước vào lớp 6, đồng thời giúp các em củng cố lại các chương trình đã học. . | TRƯỜNG THCS VĨNH MỸ A KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (Đề chính thức) NĂM HỌC: 2015-2016 (Gồm 01 trang) MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 6 Thời gian :60 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề: Câu 1: (1 điểm) Các từ Mạnh Tử, Khổng Tử, khổng lồ từ nào trái nghĩa với từ tí hon ? Câu 2: (2 điểm) a. Từ cầm trong câu dưới đây là: danh từ hay động từ, tính từ ? Cầm lấy tay tôi này. b. Dòng nào sau đây chỉ tính từ ? - Đỏ rực, tanh nồng. - Nướng, bứt. Câu 3: ( 1 điểm ) Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau đây : Siêng năng, đẹp. Câu 4: ( 2 điểm) Xác định các bộ phận chủ ngữ(CN), vị ngữ (VN), trạng ngữ (TN) trong các câu sau đây. - Ngày mai, tôi đi du lịch Nha Trang. - Hôm nay, trời mưa quá to. Câu 5: Tập làm văn : (4 điểm) Hãy tả lại một người bạn thân gắn bó với em trong học tập. ---Hết--- TRƯỜNG THCS VĨNH MỸ A KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (Đề chính thức) NĂM HỌC: 2015-2016 (Gồm 01 trang) MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 6 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (1 điểm) khổng lồ – tí hon. Câu 2: (2 điểm) a. Từ cầm : động từ. (1 điểm) b. đỏ rực , tanh nồng : tính từ. (1 điểm) Câu 3 : (1 điểm ) - Siêng năng – chăm chỉ. (0,5 điểm) - Đẹp – xinh. (0,5 điểm) Câu 4: (2 điểm ) - Ngày mai /, tôi / đi du lịch Nha Trang. (1điểm) TN CN VN - Hôm nay /, trời / mưa quá to. (1 điểm) TN CN VN Câu 5: Tập làm văn : (4 điểm) 1. Yêu cầu về kỹ năng. - Biết cách làm bài văn tả người. - Xây dựng bố cục đủ ba phần. - Lời văn rõ ràng, mạch lạc, thể hiện cảm xúc. - Trình bày sạch đẹp, đúng chính tả. 2. Yêu cầu về kiến thức. a. MB: (0,5 điểm) Giới thiệu về người bạn thân mình tả. b. TB : (3 điểm) - Khái quát đặc điểm bên ngoài. - Tính cách, cử chỉ, hoạt động. - Quan hệ, tình cảm. - Sự gắn bó trong học tập. c. KB : (0,5 điểm ) Nhận xét hoặc cảm nghĩ của em về người bạn thân mình tả. *Lưu ý : Đây là những gợi ý mang tính định hướng chung, trong quá trình chấm GV phải linh hoạt cho điểm phù hợp, tùy theo những bài làm thiếu, sai nội dung, ít nhiều để trừ điểm. (Khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo )
