Đề tài "Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Tây Nguyên" được thực hiện nhằm trao đổi và thống nhất nhận thức về một số giải pháp cơ bản giáo dục đạo đức cho học sinh Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Tây Nguyên để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. . | 4 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết Giáo dục là sự nghiệp trồng ngƣời, với mục tiêu đào tạo ra những công dân tốt cho đất nƣớc. Để đào tạo đƣợc những công dân tốt trong tƣơng lai thì phải kết hợp chặt chẽ giữa dạy kiến thức với dạy ngƣời, giữa truyền thụ tinh hoa tri thức nhân loại với những giá trị truyền thống của dân tộc, giữa giáo dục tri thức khoa học với giáo dục đạo đức. Chiến lƣợc Giáo dục Việt Nam giai đoạn 2010-2020 xác định: “Giáo dục và đào tạo có sứ mạng đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, góp phần xây dựng nền văn hóa tiên tiến của đất nước trong bối cảnh toàn cầu hóa, đồng thời tạo lập nền tảng và động lực công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”. Hiện nay, do sự tác động và ảnh hƣởng của mặt trái kinh tế thị trƣờng làm cho đạo đức xã hội xuống cấp nghiêm trọng. Các hiện tƣợng học sinh vô lễ với thầy giáo, cô giáo và những ngƣời sinh thành, dƣỡng dục mình; học sinh tụ tập thành băng nhóm quậy phá, ăn chơi, hút chích, đánh nhau, sinh hoạt bầy đàn không còn hiếm. Nguyên nhân của những hiện tƣợng trên có nhiều, nhƣng một trong những nguyên nhân cơ bản là sự xuống cấp đạo đức học sinh đi cùng với sự xuống cấp đạo đức xã hội; việc giáo dục đạo đức (GDĐĐ) cho các em còn nhiều hạn chế, cả về nội dung và phƣơng pháp, sự quan tâm GDĐĐ cho các em của nhà trƣờng, xã hội và gia đình. Trƣờng Phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) Tây Nguyên là trƣờng phổ thông có nhiều cấp học; học sinh phần nhiều là con em đồng bào các dân tộc thuộc các tỉnh trên địa bàn Tây Nguyên. Ngoài việc phải thực hiện đầy đủ các quy chế chung đối với một trƣờng phổ thông, Nhà trƣờng phải làm tốt việc GDĐĐ cho học sinh để đào tạo ra các thế hệ mới đảm nhiệm sứ mệnh xây dựng và bảo vệ thành quả cách mạng ở một địa bàn đặc biệt quan trọng của đất nƣớc. Thời gian qua việc GDĐĐ của Nhà trƣờng tồn tại nhiều bất cập, do đặc điểm phức tạp của đội ngũ học sinh bán công, chất lƣợng và hiệu quả quản lý, rèn luyện học sinh, chất lƣợng giáo dục học sinh, nhất là bộ phận học sinh 5 bán công có những
