Trên cơ sở hệ thống hóa lý luận, khảo sát thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, đề tài "Thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên chính qui trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh" thực hiện đề xuất một số giải pháp quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý công tác này. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trương Ngọc Dung LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trương Ngọc Dung Chuyên ngành : Quản lý Giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: . ĐOÀN VĂN ĐIỀU Thành phố Hồ Chí Minh - 2012 LỜI CẢM ƠN Qua quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, chúng tôi chân thành bày tỏ lòng cảm ơn đến: – Ban Giám hiệu, các Phòng ban chức năng của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh; – Khoa Tâm lý Giáo dục; – Quý Thầy Cô đã tham gia giảng dạy lớp cao học chuyên ngành Quản lý Giáo dục khóa 21; – Đoàn Văn Điều, người hướng dẫn khoa học; – Đồng nghiệp. bạn bè và gia đình đã giúp đỡ, tạo điều kiện, động viên và có những đóng góp quý giá cho chúng tôi trong suốt quá trình học tập khóa học, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Do thời gian và khả năng nghiên cứu còn nhiều hạn chế, luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận được sự góp ý của quý Thầy Cô và đồng nghiệp góp phần hoàn thiện luận văn. Chí Minh, tháng 11 năm 2012 Trương Ngọc Dung MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu .2 3. Khách thể và đối tượng nghiên 4. Giả thuyết khoa học .3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6. Giới hạn đề tài .
