Tài liệu "Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam - Phần 1" trình bày các nội dung: khái niệm hội đồng tự quản học sinh, cách thành lập hội đồng tự quản học sinh như thế nào? và các công cụ để tổ chức hoạt động của hội đồng tự quản học sinh trong mô hình trường học mới tại Việt Nam. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | CÁC CHỮ VIẾT TẮT HĐTQHS PHHS CMHS HS GV PH CT PCT : Hội đồng tự quản học sinh : Phụ huynh học sinh : Cha mẹ học sinh : Học sinh : Giáo viên : Phụ huynh : Chủ tịch : Phó Chủ tịch PHẦN I HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINH 1 HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN HỌC SINH LÀ GÌ? 1. Tôi suy nghĩ về những biện pháp, cách thức tổ chức Hội đồng tự quản học sinh (HĐTQHS) trên thực tế để quản lí lớp học và tổ chức tất cả các hoạt động học tập và vui chơi của HS, cũng như kiểm tra, giám sát việc tham gia các hoạt động đó. –3– 2. Chúng tôi thảo luận về những biện pháp, cách thức tổ chức HĐTQHS của từng cá nhân. 3. Chúng tôi đọc, cùng suy ngẫm và phân tích đoạn thông tin sau: Hội đồng tự quản học sinh Mục đích của HĐTQ: Xây dựng Hội đồng tự quản học sinh là một biện pháp giáo dục nhằm : – Thúc đẩy sự phát triển về đạo đức, tình cảm và ý thức xã hội của học sinh thông qua những kinh nghiệm hoạt động thực tế của các em trong nhà trường và mối quan hệ của các em với những người xung quanh. – Đảm bảo cho các em tham gia một cách dân chủ và tích cực vào đời sống học đường. – Tạo Cơ chế khuyến khích các em tham gia một cách toàn diện vào các hoạt động của nhà trường và phát triển tính tự chủ, sự tôn trọng, bình đẳng, tinh thần hợp tác và đoàn kết của HS. – Giúp các em phát triển kĩ năng ra quyết định, kĩ năng hợp tác và kĩ năng lãnh đạo ; đồng thời cũng chuẩn bị cho các em ý thức trách nhiệm khi thực hiện những quyền và bổn phận của mình. Tổ chức HĐTQ: HĐTQ là do các em HS tự tổ chức và thực hiện ; Hội đồng tự quản học sinh bao gồm các thành viên là học sinh. HĐTQ được thành lập là vì học sinh, bởi học sinh và để bảo đảm cho các em tham gia một cách dân chủ và tích cực vào đời sống học đường; khuyến khích các em tham gia một cách toàn diện vào các hoạt động của nhà trường. –4– Sơ đồ : Tổ chức Bộ máy Hội đồng tự quản học sinh Hội đồng tự quản Học sinh Chủ tịch Hội đồng Phó Chủ tịch Hội đồng Ban Học tập Ban Thư viện Phó Chủ tịch Hội đồng Ban Quyền lợi của HS Ban .
