Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu nội dung chương trình, mục tiêu của phân môn Lịch sử mối quan hệ các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu theo dòng thời gian của lịch sử Việt Nam từ buổi đầu dựng nước cho tới nửa đầu thế kỉ XIX; thu nhập, tìm kiếm tư liệu lịch sử từ các nguồn thông tin khác nhau giúp học sinh có hứng thú khi học Lịch sử. . | Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng thảo luận nhóm trong phân môn Lịch sử lớp 4 MỤC LỤC Tên nội dung Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Mục đích, nhiệm vụ 3. Đối tượng nghiên cứu 4. Phạm vi nghiên cứu 5. Phương pháp nghiên cứu II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận 2. Thực trạng 3. Những giải pháp, biện pháp tiến hành a) Mục tiêu của giải pháp và biện pháp b) Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp . Giúp giáo viên hiểu được ý nghĩa, vai trò của hoạt động nhóm . Xác định mục tiêu của hoạt động nhóm trong thiết kế bài soạn . Chuẩn bị hệ thống câu hỏi để tổ chức cho học siuh thảo luận . Quy trình thực hiện khi tiến hành thảo luận nhóm . Thay đổi hình thức dạy học theo nhóm c) Điều kiện thực hiện các giải pháp, biện pháp d) Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp e) Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 2. Kiến nghị Tài liệu tham khảo GV: Lê Minh Hoàng 1 1 2 2 2 2 2 4 6 6 6 6 7 7 8 10 14 14 14 15 15 16 18 Trường Tiểu học Trần Phú Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng thảo luận nhóm trong phân môn Lịch sử lớp 4 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ta thấy rằng, việc dạy học lịch sử trong trường Tiểu học có nhiệm vụ vô cùng quan trọng cho việc giáo dục con người. Từ những kiến thức lịch sử, học sinh hiểu biết quá khứ, hiểu biết cội nguồn lịch sử, truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam. Qua đó bồi dưỡng và phát triển ở học sinh những thái độ và thói quen ham học hỏi, tìm hiểu và khám phá thế giới xung quanh; yêu thiên nhiên, con người, đất nước và có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, các di sản văn hoá gần gũi với các em. Mục tiêu chương trình phân môn Lịch sử lớp 4 nhằm cung cấp cho học sinh một số kiến thức cơ bản, thiết thực về: các sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tương đối có hệ thống theo dòng thời gian của lịch sử Việt nam từ .
